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学路三：细读课文 含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，它们的表达方式是怎样的？ （请找出有关的句子反复读，体会植物奇妙的感情） 8植物的“感情” 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解书上讲了哪些有“感情”的植物。 2、他们如何表达自己的感情？ 3、了解植物神奇的“感情”后，希望同学们能主动了解植物，爱护植物。 学路一：初读课文 自由读课文，要求读准生字的音，边 读边思考：课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣的语句。 学路二：品读课文 同学们，人有感情，其实植物也是有感情的，只是它的表达方式与我们人类不同，你知道那些植物是有感情的吗？ 1.小组讨论。 2.全班交流。 含羞草 特点：像小姑娘一样怕羞（害羞） 向日葵 特点：脸儿总是跟着太阳转。（开朗） 西红柿 特点：喜欢音乐，每天听三个小时乐曲，能促进生长（活泼） 全班朗读4——6自然段： 有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。 和睦相处 大豆 玉米 黄瓜 豆角 铃兰 勿忘我 棉花 大蒜 势不两立 黄瓜 西红柿 铃兰 丁香花 谷子 水果 植物产生“感情”原因是什么？ 不是因为他们有产生感情 的大脑 ，而是由于生长 的本能。 整体回顾 今天我们学习了课文，你有什么想对这些植物说的吗？ 积累实践 同学们把自己知道的其它植物的感情和同桌说一说！
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