基础心理学绪论.ppt

* 《与众不同的心理学》中的一段描述 * 14 * 14 * * 30 * 29 * 33 * 35 * 30 基础心理学 * 在人类知识的沧海中，有这样一门学科 它尚不为大多数人所知，但却关系到人类各式各样的行为和意识 我们可以用它来解释、预测和控制人的行为 懂得这套知识体系的人可以用之来分析他人，并能用之更加完整和精确地来理解决定人们行为和想法的真正原因 什么是心理学？ * ——步入心理学的世界 1 心理学研究的对象? 2 基础心理学和应用心理学? 3 心理学研究的基本领域和基本任务? 4 现代心理学流派? 第一章 绪论 * 1 心理学研究的对象 心理过程 （共性方面） 情感过程（情绪与情感） 知觉 记忆 思维与想象 认知过程 意志过程 感觉 个性心理 （个性方面） 个性倾向性：需要、动机、世界观…… 个性心理特征：能力、气质、性格 心理现象 * 2 基础心理学和应用心理学 心理学的学科性质 人文科学？ 自然科学？ 集人文科学和自然科学于一身 理论研究？ 实际应用？ 集理论研究与实际应用于一身 * 心理学的学科分支 基础心理学 从理论上揭示人类心理的发生、发展规律 普通心理学 实验心理学 生理心理学 社会心理学 认知心理学 人格心理学 变态心理学 心理测量学 发展心理学 …… * 心理学的学科分支 应用心理学 将基础心理学的研究成果应用于某一群体，揭示该群体的心理活动规律 教育心理学 临床心理学 咨询心理学 工业心理学 管理心理学 广告心理学 消费心理学 环境心理学 犯罪心理学 …… * 3.1 心理学研究的基本领域 心理过程 心理结构 心理的脑机制 心理现象的发生与发展 心理与环境 * 3.2 心理学研究的基本任务 描述和测量：“是什么”、“有多少” 解释和说明：“为什么” 预测和控制：“会怎样”、“怎么做” 3.3 心理学研究的基本思路 相关研究：不能提供因果信息 因果研究：揭示因果联系 个案研究：从个别案例中发现有价值的结果 * 3.4 心理学研究的基本原则和方法 3.4.1 基本原则 客观性原则 尊重客观事实 发展性原则 以发展的观点研究心理现象 系统性原则 多层次、多因素、多维度 3.4.2 基本方法 观察法? 实验法? 调查法? 测验法? 个案研究法? 脑成像技术和脑电研究? * 观察法 自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 优点：保持自然性和客观性 缺点 难以重复验证 难以精确分析 有时会产生研究现象没有出现的情况 观察容易“各取所需” * 实验法 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 种类 实验室实验：借助专门的实验设备 自然实验：在正常的生活情境中进行 实验变量：自变量、因变量、无关变量 优点 设计严密，具有可重复性 研究有主动性，可得出因果结论 * 测验法 用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法 基本要求 信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性 优点 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点：难以推出因果性的结论 * 个案研究法 对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因 优点 收集资料深入详尽 缺点 适合个别情况，难以推广运用 * 调查法 就某一(某些)问题要求被调查者回答他个人的想法或做法，以此来分析、推测团体的心理趋向的研究方法 问卷法 谈话法 优点 短时间内收集大量资料 缺点 如问卷回收率较低可能影响结果的准确性 问卷的真实性难以保证 * 脑成像技术 脑电波研究 * 4 现代心理学流派 　　“心理学仅有一个短暂的历史，却有着一个漫长的过去。” ——艾宾浩斯 心理学的诞生—— 哲学是“父亲” 生理学是“母亲” 生物学是“媒人” “科学心理学之父”：冯特 * 1879年在莱比锡大学建立第一个心理实验室 深厚的生理学背景 构造主义的奠基人 首创系统的实验研究方法 内省法(introspection) 研究意识及意识内容 威廉·冯特 * 4.1 构造主义 代表人物 冯特 铁钦纳 主要观点 心理学应该研究人们的直接经验即意识 了解意识的关键在于了解其结构 研究方法：内省 * 代表人物 詹姆斯 杜威 主要观点 心理学应研究个体适应环境时心理或意识的功能，而非分析意识的元素 研究方法 内省法、观察法、测验法 4.2 机能主义 * 代表人物 4.3 格式塔学派 * 主要观点 格式塔（Gestalt）在德文中即“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨 整体不能还原为各个部份，各种元素的总和，整体先于部份而存在 反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体的意义 研究方法 重视实验 著名实验：似动实验、顿悟实验 4.3 格式塔学派 * 4.4 行为主义 代表人物 华生（John Watson, 1878-1958） 斯金纳（B.F.