如何加速溶讲解课稿A.docVIP

小学科学四年级上说课稿 ——怎样加快溶解 说教材 教材结构地位： 本节是小学科学四年级上册第一章第五节内容，在前面学习了食盐溶解的有关知识，对溶解的相关内容有了一定的了解，因此，现在讨论如何加快溶解有了很好的理论基础。这只是一种对溶解的定性分析，为后面的定量分析——溶解量的测量，作了很好的铺垫。 教材内容： 这一课的教学活动意在指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素，在此基础上，让学生根据提出的问题——怎样加快溶解？经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程。 说教材重难点： 重点：利用变量控制的方法来讨论（相同条件下）问题。 难点：实验时的变量控制。 说教法与学法 让学生在教师的指导下经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程。然后放手让学生自己合作设计方案进行实验验证。有利于学生学习的循序渐进。 说教学对象 本册学习者是小学四年级学生，正处于少年时期，对自己身边所面对的一切充满了好奇，并有很强的求知的欲望。由于他们接触社会较少，对事物的认识比较肤浅，看待问题的方法也比较简单，因此，老师对他们加以指导，引导他们去探索解决问题是非常可行的。 说教学目标 知识与技能： 引导学生运用对比实验的方法,探究影响物质溶解速度的主要因素。 过程与方法： 引导学生经历“问题——假设—