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素质教育的“物理”探讨 邵阳市昭陵中学------陈新德 我对素质教育的理解 目前，全球正处于知识经济时代，从原始文明，农业文明，工业文明到知识文明。以智慧为基础的劳动就业也发生变化，以脑力劳动为特点的教育工作。显得尤为重要，推行素质教育是我国的必然趋势，对素质教育必须有全面正确的理解，有的教师认为，素质教育是不搞考试的教育，这是极其错误的理解。我的理解是：素质教育是对学生全面教育。在德，智，体，美，劳诸方面都能得到发展。考试制度是检验素质教育中智育方面的一种尺度。特别是现在客观，公平，公正的高考制度。是封建社会科举制度不可比拟的。当今控制国家政治，经济，文化命脉的领导。绝大部分都是高考场上走出的人物，所以，才导致目前的中国。政治上稳定，经济繁荣，文化流畅，体育强悍。令世人瞩目，要使我们民族更加兴旺，必须实施素质教育，考试制度是评价素质教育的最好手段。不要考试就象游戏没有规则，为腐败之风开辟了道路而矣，因此，我认为客观公正的考试制度，是对教师劳动成果的评价。是对学生学业成绩的评价，是素质教育的必备内容。 素质教育对教师的要求 以计算机通讯和信息技术为支撑的网络将成为当今社会的联络细带。在日常生活中广播电视、电信互联网、等一张张网络正迅速地生成、扩展，逐渐把个人、家庭、团体、国家和世界结为一体。在我国已经形成了一张教育网，使教育走向了网络化，掌握现代化的科技知识。熟练地操纵电脑。应