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几个校本课程案例  与我的点滴思考 什么是学校特色？ 系列案例： 1.从划船比赛看剑桥与牛津大学； 2.从MBA培养看哈佛大学； 3.从书法课程看祖山中学； 4.从科学素质培养看保定26中； 系列案例之1：从划船比赛看剑桥与牛津大学； 由划艇比赛而想到剑桥与牛津； 之所以想到剑桥与牛津的真实原因； 之后所产生的深远影响。 系列案例之2：从MBA培养看哈佛大学 我们可曾想到锻造一所哈佛？ 关于哈佛的讲坛； 哈佛的学子对社会的贡献作用； …… 系列案例之3：从书法课程看祖山中学 那里是一个小小的山坳； 那里的环境有浓郁的文化渲染； 那里的学生其一言一行都有着深深的书卷气； 那里的教学在文学素养、中华文明传承方面具有优势； 那里的教学质量远远超出了别人的估量。 我的粗浅理解 意境和情绪； 节奏与旋律； 文学和艺术是相通的 达到了培养形象思维能力的目的。 系列案例之4：从科学探究看保定26中 课程设置与开发的渊源； 校本课程的定位思考－－育人； 必修课程与选修课程的有机构成； 《科学探究》与《新视野》形成学校特色。 * * 中华经典诵读 校本课程案例一 课程的起源：早期的第二课堂活动； 课程的资源