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大三位一体 --词汇教学法 Kiki 2016.5.3 God bless you. God bless you again. Are you OK? 一、重要性 人类的语言是一尊“三足之鼎”。 语言 语音 词汇 语法 英国著名语言学家Wilkings曾说过： Without grammar, very little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed. 没有语法，人们不能表达很多东西； 而没有词汇，人们则不能表达任何东西。 二、问题 T 1. 重机械操练，轻拼读技巧 2. 重孤立讲解词义，轻创设语境 3. 重字面意义，轻文化内涵 4. 重均衡用力，轻主次明 5. 重新授，轻复现 定音 释意 操练 输出 问题 Ss 1. 读音困难 2. 记忆困难 3. 运用困难 三、方法 语音 词汇 语法 小“三位一体” ｝ 大“三位一体” 阅读 大“三位一体”教学法 词汇 语法 阅读 集中学习 分散巩固 提前讲 同步行 PPA教学模式 Presentation Practice Application ------懂 ------记 ------用 Presentation (形、音、义) 读音： 看字母读单词，难点看音标 1. 方法： 将多化少 找字母组合 以旧引新 化难为易 2. 注意事项： 引导 培养 词义： 1. 呈现方法： 直观教具 肢体语言 简笔画 课件 谜语 创设情景 游戏 近义/反义词…… 2. 注意事项： 简单、直接 “启发式”教学 Practice 1. 方法 1) 机械操练： 2) 游戏操练： 表演类 朗读类 … 卡片类 3) 歌谣操练： 2. 注意事项： 重点、时间、游戏参与度、趣味性 3. 目的： 记 3. 单词记忆方法 1) 联想记忆： 词义联想 相似联想 同义词 近义词 good, well, nice, fine, wonderful, excellent … bike --- bicycle , center --- middle, door --- gate 对比联想 反义词 对称词 back --- front , boy --- girl, ask --- answer 谐音联想 2) 编码记忆： 分类编码 语音编码 3) 字母组合记忆 good, foot, goods, wool, wood 4) 构词法 派生、合成、前缀、后缀 Application 1. 方法 1）扩展： 同义词、近义词、反义词、同类词、短语、句子 2）会话、阅读中运用 2. 注意事项： 扩展适当 语境