浅谈语文教室中若何组织师长教师评论辩论.docVIP

浅谈语文课堂中如何组织学生讨论 石坝九校 徐影 摘要：在语文课堂教学中讨论的重要性，讨论是教学的一种手段，讨论要讲究实效，而不是一种形式，怎样才提高讨论的效果呢，我认为首先教师要结合学生的实际情况进行分组，引导讨论。其次设计好需要讨论的问题，把握好讨论时机。提出讨论要求和讨论时间。然后深入到讨论小组中去，调控讨论的内容和节奏。最后总结讨论结果，评价讨论情况。 关键词：讨论法 实效 教学过程 问题 方法 “讨论法”是我们常用的课堂教学的方法之一。 早在两千多年前，我国古代教育家孔子就经常与学生讨论问题，启发学生的思维，传授有关知识。古代希腊哲学家苏格拉底也采用这种方法进行教学，被称之为“助产术”。1919年英国教授俄斯凯恩明确提出了讨论式教学模式的概念。杜威的“活动课程”、皮亚杰的发生认识论问世以来，人们进一步从课程论、心理学等理论以及课堂实践方面，为讨论法的运用提供了理论基础和实践例证。他们认为对概念的思考及对技能和习惯的领悟性学习优于根据重复练习原则对技能、习惯和记忆关系的学习，而讨论是促进思考和领悟最有效的途径。根据威特罗克的“生成学习模式”，大脑不应是被动地学习和记录信息，而应是主动地建构它对信息的解释，并从中得出推论。“讨论法”不但能让学生在各抒己见中获取知识，还能培养学生的团结，合作的精神。在语文课堂教学中教师如果能组织好学生有效的谈论，那你所要