热闹的民俗节—对称.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 学生自己剪下课本附页中的图片。 教学课题 1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴。 2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。 教材分析 对称是现实生活中比较普遍的现象。在学生的生活中，随处可见对称的物体，如图片、建筑物、动植物、艺术品等，学生对于对称现象有一定的认知基础。本单元选取我国民俗节庆祝活动上拍摄的照片，借助学生已有经验，引导学生通过观察、操作等活动感知对称现象，认识轴对称图形和对称轴。 教学方法 加强与生活的联系，以现实生活中的实例为素材来学习对称知识。对称现象在生活中处处可见，教学时，除观察教材提供的素材外，要大量结合生活实例，引导学生从中感知对称现象。 突出实践，加强操作。让学生在观察的基础上，通过画一画、剪一剪、折一折等操作活动，认识轴对称图形，了解其特征。 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 教学要点：。教学过程：】】/i?ct=503316480z=0tn =baiduimagedetailword =%B6%D4%B3%C6%D6%E