特殊的保护特殊的爱123.pptVIP

材料—— 小玲今年15岁，是初二的学生。两年前父母离婚，法院把她判给了爸爸。爸爸再婚，但继母不要她，她就去找生母。生母以法院判决为由不同意要她。结果小玲只好随年老体弱的奶奶生活。由于生活没保障，小玲无心向学，常迟到。老师多次体罚她。 小玲不想再读书了，就到一家小店当服务员赚钱。 思考—— 材料中的做法哪些是违法的？ 如果你是小玲，你会怎么办呢？ 第八课 法律护我成长 特 殊 的 保 护 特 殊 的 爱 (一)未成年人保护法的对象、原因、基本原则 （1）制定未成年人保护法的原因 青少年的身心健康需要法律给予特殊的保护 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注 （2）未成年人保护法的保护对象 未满18周岁的公民 （3）保护未成年人的基本原则 保障未成年人的合法权益 尊重未成年人的人格尊严 适应未成年人的身心发展特点 教育与保护相结合 (二) 家庭保护 家庭保护—— 要求父母和其他监护人依法覆行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 家庭保护的主要内容—— 抚养、监护未成年子女 用适当的方式教育子女 以良好的品德、言行影响子女 必须让适龄子女接受九年义务教育 案例—— 在某医院有一个新生儿被诊断患有脑病。婴儿的父母听说有这种病的患儿很容易变成痴呆儿，就丢下儿子离去了。在医护人员的悉心照料下，婴儿康复了，他的