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四年级语文下册 第六单元作文教学 好作文不难 好作文的界定： 一、有没有好词句 二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等） 三、结题有没有再次总括感情 本次作文要写什么内容？ 1、动物（可以写几种） 2、植物（景观） 3、故事（要有趣） 想一想： 描写乡村生活的春景，应该抓住哪些有代表性的景物来写呢？ 桃花、梨花、油菜花、迎春花、麦子、稻田、小蜜蜂等等。 1、按照从近到远或者从远到近 的顺序进行观察。 2、详写几样景物。 树：写出很高大，树叶的茂密 小河：水的清澈、水面的波纹...... 3、略写几样景点。 4、每处景点都围绕一个中心来写。 5、注意开头总述，结尾总结。 桃花盛开图 你看到了什么？ 你看，粉红色的桃花竞相开放， 挤满了树的枝枝丫丫。 这时你又看到了什么？ 请你围绕蜜蜂，展开想象， 试写一句 花草句：比喻、拟人等修辞手法的运用。 你看路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我们点头微笑。小草呢，就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真的望着蔚蓝的天空。 咦，那里下雪了吗？不，原来是纯白的梨花，花儿一簇簇的吗，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝头，闻一闻阵阵的清香。 哦哦 按照一定顺序描写乡村的风光： 1、按春、夏、秋、冬的季节顺序写。 2、按时间 顺序写。 3、按地点变化的顺序写。 4、按景物的类别写。 5、按先总后分的顺序写。 6、…… 乡村风景（按季节顺序写） 四月的乡村，是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树，亮绿的草，嫩绿的禾苗……时不时地让人眼前一亮。一片片放满水的稻田映着天空的光辉，透亮透亮的。走在乡间小路上， 采几朵野花，打扮一下自己。偶尔还能听到几声杜鹃鸟欢快的鸣叫。 夏天的乡村，是一个欢乐的世界。看，墨绿的葱，火红的辣椒，紫色的茄子……五彩缤纷多惹人喜爱。农妇们提着篮子，忙碌的身影在菜园地里时隐时现。 秋天的乡村，是一个丰收的季节。看，一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微风习过，一波未平一波又起；黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个劲地想往外钻，多么想瞧瞧这灿烂无比的田野。小孩子们也不闲着，偷偷跑进田里，悄悄吃上几个水果解解馋。 冬天的乡村，成了一个粉砌玉雕的白雪世界。孩子们在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球……虽然小手冻得通红，可快乐依旧…… 四季乡村，四幅不一样的田园风光画。 乡村生活（按时间顺序写） 乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播散种子——播散今天的种子，收货明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀， 河里可好玩了。” “扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩——爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。 ” 乡下人家 乡下人家总爱在田野和房前屋后的小自留地里种上一些庄稼，或种玉米，或种向日葵……有些人家还在门前搭上一个棚架，种上大串大串的葡萄。那晶莹透亮的葡萄真像一颗颗珍珠。每到丰收时节，高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出洁白的牙齿，大豆粒粒饱，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都笑得乐开了花！ 田埂的不远处是几片小小的鱼塘，鱼儿快活的在水中游来游去，偶尔几只小虾剑一样窜过。鱼塘里还有一些荷花亭亭玉立。乡亲们有的在喂鱼，有的在垂钓……真是其乐融融。 来到小河边，经常会瞧见一群鸭子再水中嬉戏。它们一会儿跌入水底，一会儿又立水面上。似乎是孩子在打秋千，可顽皮了。还有一些鸭子，大摇大摆的，在河岸上走来走去，觉得自己就是世界的主宰。 走上春天的山坡，花香扑鼻而来，只见一片花的 海洋呈现在眼前。迎春花、杜鹃花、梨花、桃花……争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展姑娘。 乡下人家不论什么时节，都是一道独特、迷人风景。 （按地点变化的顺序写） 有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 　　秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄