评课概念及其意义.pdfVIP

第二篇：如何评课 第一章 评课概述 第一节 认识评课 1、评课是用教学理论评价教学实践，用教学目标评价教学过程。 在评课活动中主要解决这样教好不好?为什么?该怎么教？为什么这 样教?共同为授课教师提高理论层次，发扬长处和优势，克服缺点， 从而达到提高水平，改进教学的目的。因此，评课既不要“就事论事 谈现象”、“谈细小枝节问题”，也不要“脱离实践谈理论”。要善于分 析，从现象看本质规律，为授课教师课堂教学导向指航。 2、评课是一种评价、评估、有科学可言；评课当以口头形式来 表达时又是一种艺术，是说理、说服的艺术。 3、评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分 析与评价，并且能够在教育理论的高度对一些现象做出正确的解释， 科学正确的评课能较好发挥应有的功能。 第二节 评课意义与功能 1、评课是提高学校教育质量的重要保证 教学工作是学校教育工作的核心，它产生的教育作用最全面、最 深刻、最系统，占用的时间也最多。开展评课活动是加强教学过程管 理与监控的重要抓手。通过评课，从设置教学目标入手，并以此为依 据，对教学全过程和教学效果进行评估，无论用什么方法进行评估， 对任课教师都会起着不同层次的促进作用，都会促进教学效果的提高。 课堂教学过程一般是一位教师与几