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———合并同类项 李洪英 我来分分类 情境导入 1.你的分类依据是什么？ 探究新知一 找朋友 100ab2 -2ab2 6ab2 -24m4n3 -50ab2 4m4n3 -13m4n3 5m4n3 -9xy3 7 -120.48 将上面12个单项式分成4类，看谁分的又快又对！ 7xy3 说一说： 3.你能不能自己写一个满足它们的条件的单项式？ 2.它们都有什么共同特点？ 归纳总结一 什么叫同类项？ 所含字母相同 5 m 4 n 3 -24 m 4 n 3 m的指数都是4 n的指数都是3 相同字母的指数也相同 两相同 所含 ___ 相同，并且相同字母的 _____也相同的 项叫做同类项。几个 也是同类项。 字母 指数 常数项 注意：同类项与相同字母的顺序无关,与单项式的系数大小无关。———简记为__________ 两无关 1.说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？ （1）a3与b3 ( ) （2）-4x2y与4xy2 ( ) （3）3.5abc与0.5acb ( ) （4）-2 与 4 ( ) 两相同：所含字母相同；相同字母的指数相同。 练习一 真真假假 两无关：与系数无关；与字母的顺序无关。 注意：所有的常数项都是同类项 × × √ √ 探究(1) 运用运算律计算： 100×2+252×2=_____ 100×(-2)+252×(-2)=_____ (2)根据（1）中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理：100t+252t=_______ 探究新知二：我学习我进步 探究(2)填空 （1）100t-252t=( )t （2）3x2+2x2=( )x2 （3）3ab2-4ab2=( )ab2 上述运算都有什么共同特点？你能从中得到什么规律？ 多项式中的字母表示的是数，所以我们可以用交换律,结合律,分配律把多项式中的多个同类项合并成一项。 =（100+252）×2=352×2 =(100+252) ×(-2)=352×(-2) =(100+252) ×t 100-252 3+2 3-4 探究新知二：我学习我进步 把多项式中的同类项合并成一项，叫________ 合并同类项法则: 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的________,且________________不变. 一加两不变 合并同类项 系数的和 字母连同它的指数 4x2+2x+7+3x-8x2-2 =4x2-8x2+2x+3x+7-2 =(4x2-8x2）+（2x+3x）+（7-2） =（4-8）x2+（2+3）x+（7-2） =-4x2+5x+5 用交换律,结合律,分配律把多项式中的同类项进行合并 交换律 结合律 分配律 合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变. 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 ? ? ? ? ＝5x2 ＝4x2 3x与2y不是同类项，不能合并。 注意: 1.合并的前提是有同类项. 2.合并指的是系数相加” 3.合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及乘法分配律。 练习二 解:原式= 注意： （1）用画线的方法标出各多项式中的同类项，以减少运算的错误。 （2）移项时要带着原来的符号一起移动。 该项没有同类项怎么办？ 照抄 下来 找出 结合 合并 =（6a2-5a2）+(-5b2+4b2)+2ab =a2-b2+2ab 6a2 -5b2+2ab+4b2- 5a2 6a2-5a2-5b2+4b2+2ab 探究新知三 思考:多项式中合并同类项的步骤是怎样? 1、如果两个同类项的系统互为 相反数，那么合并同类项后， 结果是 .比如 . ２、先标出下列各多项式的同类项， 再合并同类项。 （1） （2） 0 0 练习三 同 类 项 合并同类项 两个条件 法则 所含字母相同 相同字母的指数分别相同 系数相加作为结果的系数。 字母与字母的指数不变。 这节课你学到了什么？ 达标检测 1.判断题： （1）两个字母相同的单项式是同类项。（ ） （2）次数相同、字母也相同的单项式一定是同类项。（ ） 2.下列各题合并同类项的结果对不对？不对的，指出错在哪里?在后面改正 (1) 3a+2b=5ab