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理解能力、推理能力 乐清中学　张一平 05年考试大纲的能力要求 理解能力 　　理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们的简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 推理能力 　　能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确表达出来。 　　理解所学自然科学基础知识的涵义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达。并能够正确解释和说明有关自然科学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。 　　1．理解自然科学的基本概念、原理和规律。自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。观察和分析自然现象，理解自然科学的主要概念、原理和规律是掌握自然科学的基础，是形成科学思维的正确途径。理解自然科学的基本概念、原理和规律，不仅要知道它们的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围，以及相关知识之间的联系和区别。 　　2．认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达），定性描述、解释自然科学的现象和规律。 　　能够根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 题 目 举 例 　　声波属于机械波。下列有关声波的描述中正确的是： A. 同一列声波在各种介质中的波长是相同的 B. 声波的频率越高，它在空气中传播的速度越快 C. 声波可以绕过障碍物传播，即它可以发生衍射 D. 人能辨别不同乐器同时发出的声音，证明声波不会发生干涉 　　简谐机械波在给定的媒质中传播时，下列说法中正确的是　　　（　　） A. 振幅越大，则波传播的速度越快 B. 振幅越大，则波传播的速度越慢 C. 在一个周期内，振动质元走过的路程等于一个波长 D. 振动的频率越高，则波传播一个波长的距离所用的时间越短 　　下面是四种与光有关的事实： A. 用光导纤维传播信号 B. 用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度 C. 一束白光通过三棱镜形成彩色光带 D. 水面上的油膜呈现彩色 其中，与光的干涉有关的是： 　　下列说法正确的是： A. 外界对气体做功，气体的内能一定增大 B. 气体从外界吸收热量，气体的内能一定增大 C. 气体的温度越低，气体分子无规则运动的平均动能越大 D. 气体的温度越高，气体分子无规则运动的平均动能越大 　　氦原子被电离一个核外电子，形成类氢结构的氦离子。已知基态的氦离子能量为E1＝－54.4eV，氦离子能级的示意图如图所示。在具有下列能量的光子中，不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是： A. 40.8eV B. 43.2eV C. 51.0eV D. 54.4eV 　　式①E＝F/q和式②E＝kq/r2分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式。下列说法错误的是： A. 式①中的场强E是式中的电荷q所产生的电场的场强，式②中的E是式中的电荷q产生的电场的场强 B. 式①中F是放入某电场中的电荷所受的力，q是放入该电场中的受力电荷 C. 式②中E是某电场的场强，q是放入此电场中的电荷 D. 式①、②都只对点电荷产生的电场才成立 　　如图所示，在竖直放置的光滑半圆绝缘细管的圆心O处放一点电荷，将质量m，电荷量为q的小球，从圆弧管的水平直径端点A由静止释放，小球沿细管滑到最低点B时，对管壁恰好无压力，则放于圆心处的电荷在AC弧中点B处的电场强度大小为： A. E=mg/q B. E=2mg/q C. E=3mg/q D. 不能确定 　　假如一作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍作圆周运动，则： 　(A)根据公式v=ωr，可知卫星运动的线速度将增大到原来的2倍； 　(B)根据公式F＝mv2/r，可知卫星所需的向心力将减少到原来的1/2; 　(C)根据公式F＝GMm/r2，可知地球提供的向心力将减小到原来的1/4； 　(D)根据上述(B)和(C)中给出的公式，可知卫星运动的线速度将减小到原来的√2/2 　 一列简谐波沿x轴负方向传播，图1是t=1s时的波形图，图2是波中某振动质元位移随时间变化的振动图线(两图用同一时间起点)，则图2可能是图1中哪个质元的振动图线？（　　） 　A. x=0处的质元　　B. x=1m处的质元 　C. x=2m处的质元　D. x=3m处的质元 　　一矩形能电线框abcd可绕其中心轴OO’转动,它处在与OO‘垂直的匀强磁场中。在磁场力作用下线框开始转动，最后静止在平衡位置，则平衡后： A. 线框四边都不受磁场的作用力B. 线框四边受到指向线框外部的磁场作用力