活动三综合实践活动成果联展.ppt

复习 前面我们学习了： 给演示文稿配上音乐； 给幻灯片配上解说旁白； 制作动画与声音相结合的幻灯片； 在演示文稿中插入视频； 制作有动画与声音的幻灯片； 在演示文稿中插入Flash动画。 情境导入 就是说，我们运用演示文稿来展示研究性学习成果报告，可在演示文稿中运用多媒体技术(插入声音文件、视频文件、播放Flash动画、为幻灯片配音)。 那这节课我们就来学习如何运用演示文稿展示综合实践活动成果，请大家阅读P25。 不同方式展示的综合实践活动成果 不同方式展示的综合实践活动成果 通过观看以上三个综合实践活动成果，我们知道综合实践活动成果展示具有多样性。请大家思考一下这三个综合实践活动成果分别是以什么样的方式来展示的。各有什么特点? 1.以网页方式展示，特点是内容丰富，但制作较难；如网页 2.以演示文稿展示，特点是内容较简单，制作容易；像板报 3.以演示文稿展示，特点是内容比第二个丰富 交互式 演示 如上演示，它是通过一个目录主页索引展示各个综合实践活动成果，各个综合实践活动主题、关键研究内容，一目了然。索引的作用就是通过目录主页准确地链接到各个子页中，方便使用者浏览。 揭题：活动三 综合实践活动成果联展。 任务一 制作交互式的综合实践活动成果 联展报告 分析第三个综合实践活动成果的特点。 当一个演示文稿内容很多时，可以建立一个目录页面，让目录中的每一条内容都可以通过链接技术跳转到相应的页面，达到目录索引的目的。 建立主页到子页的链接。 阅读教材P27，参照教材步骤进行尝试操作，把《船政魂》（练习）这一篇的目录中的每一条内容都设置超链接，链接到相应的页面。 教师巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 思考并尝试操作：同学们能不能在子页面的适当位置，再做一个超链接返回到目录页呢? 建立主页到子页的链接 刚才我们发现已经做完超链接的文字的颜色发生了改变，改变后的颜色不是我们所期望的。有没有办法既做到超链接又不改变文字的颜色呢? 阅读教材P28，参照教材步骤进行尝试新的操作，把《船政魂》（练习）这一篇的目录中的每一条内容都设置超链接，链接到相应的页面。 思考： 为什么要先将原来的超链接删除? 圆角矩形为什么要进行覆盖而不是置于底层? 采用自选图形进行超链接有什么优点?与文字链接有什么区别? 超链接除了可以在文字上进行操作外，还可以在哪些地方操作? 在子页中设置超链接 在《福州船政局》幻灯片的右下角创建超链接按钮，建立跳转第一页、上一页、目录主页、下一页、最后一页的超链接。 演示如何通过“幻灯片放映”菜单中的“动作按钮”命令建立通用的动作按钮。 提示：本链接的功能与前面所学的链接功能没有本质上的区别，每一个按钮就是一个超链接，使演示文稿更直观、方便操作。 展示学生作品，由学生讲解整个操作过程。教师作适当补充。要点： 设计的按钮是否与幻灯片相融合，幻灯片界面是否美观、大方。 按钮是否使演示文稿更直观、方便操作。 小结：超链接不仅仅在文字上操作，在图片、线条、图形框、自行图形、艺术字等对象上都可以做超链接。 制作幻灯片画面特效 阅读教材P29--P31，参照教材操作步骤制作幻灯片画面特效。 巡视指导，提醒：除了可以利用自选图形格式制作线条的特效外，这些效果还可以在不规则图形上实现，如填充图像选择渐变色，也可以得到不同的艺术效果。 同学们，你还知道哪些页面特效制作方法? 布置任务： ①搜索资料，制作《船政学堂》、《船政建筑》、《船政文化》、《船政财富》等子页幻灯片，并制作幻灯片之间的超链接； ②将《船政魂》演示文稿的最后一页制作成“相关资料链接幻灯片，实现其中各相关资料的链接，链接对象可以是一个网页或一个文件。 展示学生作品，学生评价。 教师归纳小结：超链接对象不仅仅是本文档的幻灯片，还可以是一个网页，一个已经存在的文件，甚至是一个电子邮件。 制作展板式的综合实践活动成果联展报告 导人课题，设置任务。 展示三个不同主题、风格综合实践活动项目幻灯片展板，引导学生欣赏幻灯片展板，感受它们的效果和功能，同时参考并构思自己的展板作品。 如何设置页面。 如何设置自动播放功能。 设置播放时间计时。 设置演示文稿页面。 指导学生阅读教材P33，参照课本设置好幻灯片页面(教师可提供相应的幻灯片)。 教师巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 制作展板式的综合实践活动成果联展报告 设置演示文稿的播放方式。 阅读教材P32一--P33，参照课本设置好演示文稿的自动循环播放。提醒： 设置播放时间时，要留足时间让观众看完幻灯片内容或演讲者演讲时间，但又不能太长。 当预演计时到希望的播放时间时，要单击幻灯片，以进入下一张幻灯片。 设置完毕，要保留幻灯片的排练时间。 设置放映方式。 引导学生以小组为单位进行讨论