混凝土结构课件(吴培明)s1.ppt

混凝土结构(上) 混凝土结构 课程说明 课程性质： 1.《混凝土结构》是土木工程专业最主要的一门专业基础课; 2.是一门关键的学位课程; 3.是报考结构工程硕士研究生的考试课程; 4.该课程的实践性强（后续包含3个课程设计），实用性强，与该专业的毕业设计有着很大的联系; 5.今后报考“注册结构工程师”的一门难度较大的科目。 存在的困难和问题：学时少，内容多，要求高。 对学生的要求：积极配合教师上好每一节课，认真听讲，积极思考，积极参与交互式教学活动中，认真完成课后作业。 对教师的要求：认真对待每一节课和每一个学生，不断探索新的教学理念，积极采用新的教学手段和方法，认真倾听学生的意见和建议，努力提高教学质量，真正为学生所想、所思，共同完成我们的任务。 本章摘要 本章叙述了混凝土结构的一般概念,钢筋和混凝土这两种性质不同的材料能够组合在一起共同工作的条件,以及混凝土结构的优缺点。介绍了混凝土结构在房屋建筑工程、交通土建工程、水利工程及其他工程中的应用;介绍了混凝土结构的发展前景,包括在材料、结构、施工技术、计算理论等方面的发展.本章还介绍了混凝土结构课程的特点和学习方法,以及指导工程设计的混凝土结构设计规范的概况。 绪　　　　论 型钢筋混凝土结构又称为钢骨混凝土结构。它是指用型钢或用钢板焊成的钢骨架作为配筋的混凝土结构。图0-2为用型钢作为混凝土梁配筋的截面形式、图0-3为用型钢作为混凝土柱配筋的截面形式。 钢管混凝土结构是指在钢管内浇捣混凝土做成的结构。 钢筋混凝土结构的特点和主要优缺点： 1.受力特点： （1）素混凝土简支梁的破坏试验： 图0-4a为一根未配置钢筋的素混凝土简支梁，跨度4 m，截面尺寸b×h=200mm×300mm、混凝土强度等级为C20。梁的跨中作用一个集中荷载F，对其进行破坏性试验。 （2）钢筋混凝土梁的破坏试验： 在梁的受拉区布置三根直径为16 mm的HPB235级钢筋(记作3Φ16)并在受压区在布置两根为 10 mm的架力钢筋和适量的箍筋。 再进行同样的荷载试验(图 0-4b) ①当加载到一定阶段使截面受拉区边缘纤维拉应力达到混凝土抗拉极限强度时，混凝土虽被拉裂，但裂缝不会沿截面的高度迅速开展，试件也不会随即发生断裂破坏。 ②混凝土开裂后，裂缝截面的混凝土拉应力由纵向受拉钢筋来承受，故荷载还可进一步增加。此时变形将相应发展，裂缝的数量和宽度也将增大。 综上所述不难看出： 钢筋混凝土结构的优点远多于其缺点。 因此，它已经在房屋建筑（教学楼）、地下结构（钢筋混凝土桩基）、桥梁（城市立交桥）、铁路（钢筋混凝土枕木）、隧道（钢筋混凝土砌衬）、水利（三峡大坝）、港口（码头平台）等工程中得到广泛应用。 针对其缺点人们研究出许多的有效措施：①为了克服钢筋混凝土自重大的缺点，已经研究出许多高强轻质的混凝土和强度很高的钢筋；②为了克服普通钢筋混凝土容易开裂的缺点，可以对它施加预应力等等。③采用植筋或粘钢等技术可以较好地对发生局部损坏的混凝土结构或构件进行修复。但还有许多工程实际问题等待我们的同学们去探索和研究。 §1.2　混凝土结构的发展简况及其工程应用 20世纪60年代以来，随着电子计算机的普及与计算力学的发展，将有限元法用于钢筋混凝土的理论研究与设计计算，大大促进了钢筋混凝土理论及设计方法的发展。 在结构的安全度及可靠度设计方法方面，20世纪50年代以前，基本上处于经验性的允许应力法的阶段。20世纪50－60年代，世界各国逐步半经验半概率的极限状态设计法。20世纪70年代以来，以概率论数理论统计学为基础的结构可靠度理论有了很大的发展，使结构可靠度的近似概率法③进入了工程设计中。 §1.3 本课程的特点与学习方法 （2）钢筋混凝土结构设计课程主要是对房屋建筑中混凝土结构受力性能、计算方法和构造要求等问题进行讨论。具体内容包括：钢筋混凝土梁板结构设计、钢筋混凝土单层厂房设计、 多层及高层建筑混凝土结构的设计方法。对应的后续两个课程设计和毕业设计。 二、课程特点及学习应注意的事项： (1)混凝土结构通常是由钢筋和混凝土结合而成的一种结构。 钢筋混凝土材料与理论力学中的刚性材料以及材料力学、钢结构力学中理想弹性材料或理想弹塑材料有很大的区别。为了对混凝土结构的受力性能与破坏特征有较好的了解，首先要求对钢筋混凝土的力学性能要很好地掌握。 　(2)混凝土结构计算公式具有经验性： ①混凝土结构在裂缝出现以前的抗力行为，与理想弹性结构相近。但是在裂缝出