为课外阅读插上隐形的翅膀——信息技术在课外阅读中的运用.pdf

阅读写作 课程教育研究 为课外阅读插上隐形的翅膀 — — 信息技术在课外阅读中的运用 彭 裕 (重庆市綦江区中山路小学 重庆 401420) 【摘要 】语《文课程标准》规 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书， 好读书，读好书，读整本的书”。标准中还明确规定 “小学阶段，课外阅读的总量应该不少于145万字”。 我一直带着孩子们漫步在广泛阅读的路上，在这条路上我们遇到了无数沟沟坎坎，信息技术，带着孩子们遨游书海，为课 外阅读插上了隐形的翅膀，拥有太阳，带来更多美好的希望。 【关键词】课外阅读 信息技术 运用 【中图分类号】G623．2 【文献标识码 】A 【文章编号】2095．3089(2015)23．0205．02 一 、 信息技术为教师学习思考、成长插上美丽的双翼，为 了大门。我在校讯通中表扬阅读优秀的孩子。都说榜样的力量 大量阅准备 是无穷的，通过不断的激励，孩子们不断地效仿优秀者看谁读 (一)在网络中阅读学习提高 得更多，家长也自觉地督促孩子阅读。有时我会通过校讯通推 要教给学生一杯水，老师必须有一桶水，甚至一缸水，一 荐适合家长阅读的书籍。 溪水，老师须大量阅读为学生广泛阅读铺路。我要读哪些书? 三、信息技术为了学生与书本沟通插上丰润的翅膀，帮助 哪些书能帮助我指导孩子们阅读?我茫然不知所措。于是我在 深入阅读 网络中搜寻。由此认识了陈琴、张祖庆、韩兴娥等名师，得到 (一)通过网购，买到心怡之书，为家长减 “负” 他们的指导 ；在许多名师的博客中流连，学习他们指导课外阅 我校位于郊县，书店里要么没有那么多存书，要么根本就 读的经验 ；还从中收集并阅读了许多适合我指导阅读的书籍。 没有，并且实体店书价昂贵，不断地让孩子们阅读课外书势必 不知不觉中， 《阅读的力量》、 《让孩子踏上阅读快车道》从网 增加家长的经济负担。此时，网络购书走进了我的学习生活。 络中走进了我的视野，我如饥似渴地读着，进步着，改变着。 我为家长介绍了京东、亚马逊等网店，让家长 自行购买。对于 (二)在博客中反思 没有电脑的家庭，我则帮他们在网上代购。这样既节约了钱， 叶澜教授曾说 ：一个教师写一辈子教案不一定成为名师， 又拿到了理想的书。 如果写三年的反思，就有可能成为名师。我不想成为名师，但 (二)播放视频，激发兴趣，缩短与生涩文字的距离 希望自己能不断提高。在指导孩子们课外阅读的路程中，我常 我利用学校午餐后的时间，满足孩子们爱看电影的愿望， 反思、总结，每每有 了心得，哪怕是只言片语，也让它变为一 让孩子们观看曾阅读的 夏《洛的网》、 《小兵张嘎》等儿童文学 个个文字，永久地保存在博客中。与此同时，全国各地陌生的 作品改编的电影。在观看视频的过程中，他们会不自觉地由动 朋友也走进了我的博客，阅读我拙劣的文字，在文后留下他们 感的画面联系到曾经阅读的文字。这样不但激发了阅读的兴趣， 的鼓励或建议。在他们的激励下，坚定了领着孩子们广泛阅读 还帮助孩子们回忆读过的情节和文字，对深度阅读有一定的帮 的信心，在他们的指导下，我不断改进方法，让孩子们读得更 助 。 多、更好 ! 对于一些难懂的半文言书籍，我采取 了先看视频再阅读的 二、信息技术为教师与家长的沟通插上隐形的翅膀，助推 方法。五年级上期，全班孩子共读 《西游记》原著。第一次接 阅读热情 触半文言的文学作品，孩子们倍感吃力，有的孩子甚至萌生了