婴幼儿认知发展[修复].ppt

原因： 父母的态度家长鼓励孩子玩与性别相符的玩具而且研究表明，母亲更喜欢和女儿玩，父亲更喜欢和儿子玩，其实如果能够消除日常抚养中性别差异的影响，男孩也会喜欢布娃娃，女孩也会喜欢搂着玩具汽车入睡。 家庭分工：一般情况下，母亲打理日常事务，父亲外出工作。孩子就会在游戏中反应这种分工。 性好奇 2岁半左右对周围的事物显示好奇，当然对性感到好奇。 孩子经常那个会问：为什么自己与异性不同？为什么爸爸长胡子？我从哪里来？我是怎么出生的……….. 当然，中国或者大部分的家长面对这样的问题，总是表现出害羞，遮遮掩掩，含糊其辞的告诉幼儿甚至忽略。然而这样往往使幼儿更加迷惑甚至适得其反。其实用幼儿能懂语言委婉的告诉孩子是明智的。 婴幼儿攻击性行为 伤害他人的身体行为或语言行为 调节策略： 1.教给有效地减少冲突的策略 2.增加对攻击性行为有害后果的了解 3.改善婴幼儿所处的环境资源条件 婴幼儿的亲社会行为 在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。包括合作、分享、谦让、援助、安慰和捐助等。 亲社会行为的表现： 1岁末出现利他倾向和分享的反应。 2岁能感受他人悲伤的能力。 3岁以后迅速发展，并出现明显的个体差异 移情行为的发展 移情是从他人角度考虑问题 18个月大的儿童就已经有此行为。 婴儿移情行为的特点：需要有多次与父母或他人同时产生共同的痛苦之类的体验的经验；同伴的痛苦要有明显的外部表现。