以目标管理技术优化高校学生管理探究.pdf

学校党建与思想教育 学工视窗 总第549期 以目标管理技术优化高校学生管理探究 □ 卢 燕 摘 要：随着当代大学生自主观念的增强及其生活学习需求趋向多元化，高校学生管理工作难度提 高，存在管理理念落后、缺乏明确目标、管理效率低下等弊病。目标管理技术经过各国企业管理者多 年的实践，显示出较大的先进性与合理性。借鉴目标管理技术优化高校学生管理，应科学认识目标管 理，树立正确的学生管理理念，建立明晰的学生管理目标体系，构建合理的目标测评体系。 关键词：目标管理；学生管理；创新；对策 作者简介：卢 燕，广西师范学院讲师，研究方向为大学生思想政治教育。（广西 南宁 530001） 基金项目：本文系广西师范学院2014年高校学生工作课题立项项目（项目编号2014XG20）、广西师范 学院2016 年学生资助工作研究课题（项目编号2016XJZZ01）、广西师范学院2016年教师前期基础研 究资助项目的阶段性成果。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2017）03-0044-02 20世纪50年代，“现代管理学奠基人”——美国 以单向性管理方式来开展学生管理工作，以管理为 管理学家彼得·德鲁克首次提出了目标管理的概念， 主，不重视学生的需求与诉求，弱化了学生的主体地 该管理技术由于具有明确、科学的目标作为实践导 位；学生工作者更多习惯以管理者、长者的身份来对 向，能够让组织更有效率地运营，从而收获更出色的 待学生，缺乏平等和互相尊重的对话交流。学校管 [1] 绩效。 经过多年来的实践，目标管理的先进性、合 理的服务功能没有得到充分体现，严重影响了高校 理性已被各国企业管理者所认可。在今天，目标管 学生管理工作的效果。 理指的就是在组织各方的通力配合下，明确工作目 2. 部分学生管理人员管理理念落后。在学生管 标并共同努力确保目标达成。高校学生管理虽然有 理工作上，各高校普遍存在管理人才不足、工作任务 其特殊性，但仍然属于组织管理实践，也必然有明确 繁重等问题，管理人员往往会偏重纠正学生的不良 的目标，这也是学生管理实践得以有序展开的前 行为，而忽略学生思想上的问题。当前社会发展对 提。借鉴目标管理技术对改善高校学生管理工作具 人才提出了更高的要求，而面对新形势，很多高校学 有重要的参考价值。 生管理工作部门却无从应对，有的仍然延以传统经 一、当前我国高校学生管理中存在的主要问题 验方式，有的则选择静观其变，认为不作为就能不犯 1. 学生自我观念增强，高校管理难度增大。随 错误。由于缺乏系统持续的理论知识学习，部分高 着时代和社会的日益发展，当前的大学生在各方面 校学生管理者的工作范围仅局限于学生日常事务处 都呈现出更独立、更自觉的发展趋势，这让他们在拥 理，难以充分发挥学生管理的作用和功能。同时，部 有更强的自我意识的同时，也在学习和生活中面临 分高校学生管理部门人员工作态度消极、工作积极性 一些新的问题。如进入集体生活环境后，不少大学 不足、管理思想落后，忽视学生的思想发展动态，往往都 生或多或少缺乏与同龄人共同分享生活空间的经 是等到问题出现了才去被动处理，对事情发展缺乏预见 历，很多时候缺乏合理表达自身诉求的技巧，对如何 性，不注重对问题的预测与防控，忽视了学生的主体意 处理同学间因不同生活习惯、文化背景带来的摩擦 识，进而弱化了学生的自我教育与