农村初中学生课外阅读存在的问题与对策.pdf

㈠ ㈠ 基教视线 农村初中学生课外阅读存在的问题与对策 ◆呼伦贝尔市阿荣旗太平庄中学 车忠义 课外阅读是语文课堂教学的拓展和延伸。教师通过课堂 4．学生没有 良好的阅读习惯 教学教给学生阅读的方法 ，怎样感悟文本，品味作者语言文 在调查中发现，学生课外阅读时，几乎没有写读书笔记 字的精妙运用 ，理解文章所要表达的思想感情。课外阅读为 或读后感的习惯。在阅读过程中，没有养成 “不动笔墨不读 学生提供新的文本，学生运用掌握的阅读方法去研读 ，从而 书”的习惯，不做阅读标记、不记阅读要点，遇到不认识的字 ， 获得了思想上的陶冶，享受阅读带给他们的快乐。课外阅读 不理解的词语只是走马观花，一带而过。 必将反哺语文和其他学科教学，提高学生的学习成绩。课外 5．学生课外阅读情况检查不到位 阅读能让学生的思维碰撞出火花，精神生活得到濡养。 有些教师特别重视学生课外阅读 ，每周都有阅读课 ，规 培根说 ：“爱书吧，它是你生命的源泉 ；书籍是在时代的 定学生必读哪些书 目、一学期要读几本。但是学生读没读，读 波涛中航行的思想之舟 ，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一 得怎么样，教师不得而知。有些学生把课外阅读当成一项任 代又一代。”而今 ，伴随着科学技术的日益发展，高科技产品 务来完成，因为这是老师布置的。学生被动读书的情绪油然 充斥着中学生的课余生活，手机、电脑成为他们的宠儿。学生 而生，导致有些学生拿来一本课外书，读了几页就放弃了。教 的精神世界极度空虚，加之又逢青春 “叛逆期”，课外阅读无 师有布置，但缺少检查反馈，不掌握学生的阅读情况，落实课 论量还是质都显得十分不足。课外 阅读像角落里的一把扫 外阅读教学事倍功半。缺少检查反馈，学生课外阅读的成就 帚，被教师、学生和家长淡忘。中学生远离课外书籍这种状 感和快乐感没有得到有效放大 ，最终导致学生丧失阅读兴 况，不得不让我们对学生课外阅读存在的问题进行反思。 趣。 一 、 存在的问题 二、对策 1．课外书籍 良莠不齐 1．指导学生甄别图书 学生课外书籍来源途径 日趋多元化，有从书店或书摊买 在商业利益的驱动下，如今的图书市场各类书籍琳琅满 的，有从学校图书室借的，也有从网上购的。还有学生借助电 目，有中外名著 、青春文学，也有厚黑学、速成秘籍……学生 脑 、手机等设备在网上看电子书。电子书虽然携带方便，易于 在选择图书时，大多带有猎奇心理，而一些商家正是看中这 保存，但是它代替不了纸质书籍。捧一本书在手 ，一页页翻 一 点，雇佣一些 “枪手”，七拼八凑地写一本书，再起一个诱惑 看 ，那纸张是有质感 的，有香味的——书香 ，有生命的，这是 力十足的名字，一跃成为畅销书。学生怎样选择适合 自己阅 电子书不具备的。不管通过什么途径选择图书，都不可回避 读的图书?这就需要教师和家长多多给予指导。教师可以推 如今图书市场上的良莠不齐。学生在选择图书时，往往被好 荐一些适合学生阅读的书 目，建议学生多读优秀作品。家长 奇心左右，言情、惊悚、暴力、武侠等图书成为他们的最爱，这 可以和孩子一起选购图书 ，提出自己的一些购书建议 ，这是 些书籍传播的不健康思想会毒害这些不谙世事的学生 ，阻碍 和孩子一个很好的交流机会。擦亮孩子的眼睛，让他们读有 他们形成正确的人生观和价值观。 价值的书，受益终身。 2．学生课外阅读兴趣不高，层次偏低 2．激发学生阅读兴趣 在课外阅读调查中发现，只有一小部分学生特别喜欢课 课外阅读始于兴趣，没有兴趣的阅读是低效的阅读。如 外阅读 ，大部分学生对课外阅读不感兴趣。兴趣是最好的老 何激发学生的阅读兴趣呢? 师，