初中名著阅读立足文本拓展课外资源研究的调查与分析.pdf

第 12卷 第 4期 基础教育论坛 VoI．12No．4 2014年 12月 BasicEducationForum Dec-2O14 初 ；【】名著阅读立足文本拓展课外资源研究韵 调查与分析 许秀清 (四川省乐山市沙湾区绥山中学，四川 沙湾 614900) 摘 要 ：对乐山市沙湾区绥 山中学的学生采取随机取样的问卷和座谈 的调查方式，就其初中名著阅读立足文本拓展课 外资源情况展开研究 ，具体涉及学生名著阅读的兴趣、习惯、方法、途径等方面；并根据调查数据分析，提出多手段激趣导 引、多途径名著丰富、多思考课程设置、多拓展课外资源等应对策略。 关键词：初中生；名著阅读；拓展；课外资源；调查 名著阅读是新课标形势下语文教学 中不可少 的一个 近 400名学生参与。这 6个班级分别是 2015级 3、4班 ， 版块 ，要使学生获得基本 的语文素养 ，教师就必须把名著 2014级 3、5班 ，2013级 1、2班，这些班级的成绩分布不一， 阅读纳入教学体系，突出和强调名著阅读的重要性。作为 各个层面都有。共收回有效问卷 342份 ，有效回收率为 一 名语文教师首先要重视名著 阅读 ，找 出学生 阅读兴趣所 85．5％。 在 ，制定一个合理的阅读计划 ，从而教学相长 ，与学生一道 (三)调查方法 在名著阅读的愉悦中提高文学素养 。但是近几年来学生名 此项调查以团体 问卷测试和座谈调研相结合的方式。 著阅读的面越来越窄，阅读的深度越来越浅，重复性阅读、 1．问卷调查法。在对部分班级学生进行预测的基础上， 功利性 阅读 、随意性 阅读现象较为严重 ，使得我们 的名著 自行编制形成 《初中名著阅读立足文本拓展课外资源研 阅读教学功利性的应付 ，学生的语文素养并没有得到根本 究》调查问卷，并对 问卷结果进行统计分析。 性的提升 。 2．座谈法。我们在参加问卷调查的学生 中随机抽取 了 最近 ，我们语文组开展了 “初 中名著 阅读立足文本拓 25位进行 了一对一的个别访谈 ，访谈主要 围绕以下 内容展 展课外资源研究 “，旨在引导学生拓展课外阅读 的资源 ， 开 ：①在读书活动 中，你认为多读书、读好书有什么好处 ， 增加名著阅读 的广度和深度 ，真正意义上加强学生 阅读 请举你 的例子来说说?② 当前形势下，你的名著阅读主要 积累，促进其语文素养的提升。为了使我们的研究更具 是哪些书籍，你喜欢读哪种类型的书?请具体说明。③针对 有针对性 ，收到更好 的实验效果 ，特地进行 了本次 问卷 语文老师名著阅读指导 ，您有什么想法和建议? 调查 。 (四)调查时间 我们在 2013年 4月 23日早晨在本校六个班 同时进 一 、 调查工具与实施 行 。并在 4月 28日，课题组对调研情况和相关数据进行了 认真的分析研究。 (一 )调查工具 本次调查使用 的是 自编 的 《初 中名著阅读立足文本拓 二、调查问卷分析 展课外资源研究调查 问卷》，其 中包括选择题和简答题两 个部分。共 由2O个题 目构成 ，其 中 1— 18题为选择题 ， 1．学生的阅读兴趣 19—20为简答题 。具体涉及到学生名著阅读 的兴趣 、习惯 、 表 1可以看出：我们 的学生在进行书籍 阅读时，主要 方法、途径等方面 ；两道简答题从学生名著拥有量和阅读