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第一次作业：初中数学试卷讲评课的教学研究 云南省玉溪市元江县羊街中学 王学芬 题目： 计算： 对于这个题学生可能出现如下错误： 原式=； 原式=； 原式=； 原式=； 原式=； 原式=； 原式=； 原式=； 原式=； 正解：原式=。 这是一道计算题，主要是考查实数的运算，包括特殊角的三角函数值、绝对值的意义、0指数幂、负指数次幂、-1的奇次幂以及合并同类二次根式等知识点，从可能出现的结果可以看出这样的题出错率比较高，特别是中等及以下的学生，基本上都不能得分。 错因分析：计算题在一套试卷中应该是属于难度比较小的题，绝大多数学生应该都能得分，且得分率高，可是我校近年来出现计算题学生就丢分，而且丢分很严重，能得满分的很少。究其原因有以下几点： 社会环境造成了学生的学习意识差，大多数学生缺乏主动参与、积极进取、不断创新的意识，缺乏学习能力。 学生对“基础知识”和“基本技能”掌握不牢或没有掌握； 没有良好的学习习惯和学习方法； 学生平时可能用贯了计算器，所以考试时计算能力差。 讲评方式：我认为主要可以用如下方式进行讲评： 第一种方式：教师先引导学生自评，找出自己错在哪里？为什么错了？然后由教师组织学生小组讨论交流，相互弥补，搞清自己的一些模糊概念和方法的认识。接下来教师把各组中最后存在的问题收集起来归类，大多数存在的问题在课上进行集体引导，而少数同学还存在的问题进行个别辅导