学习者分析3.pptVIP

4.3 学习者学习风格分析 4.4 学习者学习风格分析 内容 分类 意义 学习风格的概念 学习风格是个体如何完成学习任务和接受信息的一些特征。是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的综合。 学习风格是指对学生感知不同刺激、并对不同刺激做出反应这两个方面产生影响的所有心理特性。也可以说是学生在学习过程中经常喜欢采用的某种特殊学习方式、策略的倾向。 比如，某些学生认为某种学习方法比其他学习方法对他们更有效；有些学生对某种学习环境、某个特定的学习座位的偏爱；对某种媒体的偏爱等等，都属于学习风格范畴。 4.4 学习者学习风格分析 内容 分类 意义 学习风格的概念 克内克的研究 1、感情的需求： （1）需要经常受到鼓励 和安慰； （2）能自动激发动机； （3）能坚持不懈； （4）具有负责精神。 2、社会性需求； （1）喜欢与同龄学生 一起学习； （2）需要得到同龄同 学经常性赞许； （3）喜欢向同龄同学 学习； 3、环境和情绪的需求（包括学习者的实际需求和感觉到的需求）： （1）喜欢安静； （2）希望有背景声或音乐； （3）喜欢弱光和低反差； （4）喜欢在白天或晚上的某 一特定时间学习； （5）喜欢某类桌椅等。 4.4 学习者学习风格分析