学前儿童科学教育概论.pptVIP

二、学前儿童科学教育的个体意义 1、儿童全面发展 2、对儿童产生深远影响：爱毛毛虫的他 3、发现儿童的科学潜能，促进其发展 三、学前儿童科学教育在幼儿园课程中地位 1、是其他课程基础 2、为其他活动提供支持 3、其他各项活动都含有科学活动 自我介绍 1.基本信息：舒姣云，江西九江 2.求学经历：华中师范大学 3.个人喜好：看书，旅行 课代表 平时分：40 出勤10，回答问题10，作业20 扣分项：每次2分（手机、说小话） 期末分：60 1.是什么？ 科学是什么？儿童的科学是什么？学前儿童科学教育是什么？ 2.为什么？ 儿童科学对社会发展的意义？对幼儿？对幼儿园？ （一）科学的伟大作用 （二）对科学的理解 （三）科学的含义 从嫦娥奔月到人类登月 面朝黄土 　　　背朝天 科学提供农作物增产的全新技术 科学知识 科学精神和 科学态度 科学素质 科学 探索过程 科学素质：必要的科学知识和技能、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识、方法解决问题的意识和能力等方面。 科学的本质不在于已经认识的真理，而在于探索真理 一、儿童是否能学科学，能否理解真正的科学？ 二、儿童是否应该像成人一样理解科学，应该获得和成人一样的科学？ 老师给幼儿一些磁铁，让他们对磁铁进行探究。很快，所有幼儿