幼儿园美术活动学习感想（蔡莹）.docVIP

幼儿园美术活动学习感想 蔡莹 2016年12月3日，我非常荣幸的参加了幼儿园美术活动设计与组织高级研修班。通过秦红老师、夏涓老师的专题讲座，对南京市第二幼儿园、南京梅花山庄幼儿园的参观以及美术活动的展示，我对幼儿园的美术教育又有了新的认识。 12月5日，我们参观了南京市第二幼儿园。刚入园，展现在我们眼前的便是幼儿早操和升旗仪式。令我印象深刻的便是大班的特色早操——跑操。幼儿在老师的指令下有序的变换列队，幼儿钻、爬、跑、跳，玩的不亦乐乎，就连在场的老师们看了也忍不住想尝试一下（见视频）。接下来便是一节中班美术的教学示范课，上课的老师开门见山，以图片导入，从树林的大环境观察树的颜色、高低以及疏密程度，紧接着细致的引导幼儿观察树的树干、树枝和树叶。在示范画的环节中，并不是想象中的老师拿着一副作品来，让所有的幼儿去模仿，而是让个别幼儿上来操作，完成了一副示范作品，这不禁让我想到前一天夏涓老师讲座中所说的：“老师的一张示范画其实是局限了幼儿的想象力，幼儿出来的作品并不是他自己的，而是为了绘画而绘画的。”在这些幼儿的创作过程中，虽不是每个幼儿都能达到老师的要求，可幼儿能真正体验到绘画本身的乐趣。很幸运的是我们在听课之后参观了二幼的内部环境，首先来说一说美工室，小小的美工室根据不同的材料被划分为布艺区、剪纸区、纸盘区、颜料区、木块区、毛根区等，丰富的操作材料是美术活动的物质支柱，可以让每个幼儿在操作中不断探索，从而提升幼儿的创作能力。之后走进每个班级参观，发现每间教室并不大，可区角却不少，每个班级都各具特色。印象最深的是随处可见幼儿的美术作品。 12月6日，我们到了南京梅花山庄幼儿园观摩学习。连续的两节美术教学示范课，又让我学到了不少，一节成功的美术课离不开老师的有效引导和材料的准备，在第一节课开始前，我发现了一个小细节，老师准备的材料有所不同：黑纸搭配深浅不一的蓝色颜料，白纸搭配深浅不一的绿色颜料，咖啡纸搭配黄、橙色的颜料。幼儿的作品出来后会发现，无论幼儿怎么画都非常的漂亮，可见老师的教具准备是十分重要的。深入班级观摩会发现，每个班的主题很明确，有熊猫、编织、皮影、饼干、水果等主题，其中对熊猫主题的这个班级记忆犹新。一进班级，感觉很清新，所有的区角游戏、材料、装饰都与熊猫有关。 此次学习受益很多。第一，材料投放的重要性。如果美工区的材料投放比较单一，对于材料的选择又缺乏对幼儿年龄特点的考虑，那么美工区形同虚设，所以就要有计划、有目的的投放符合幼儿年龄特点的材料。第二：教具学具的准备和选择。教学具的使用在集体教学活动中是非常重要的，教学具的得当运用可以帮助幼儿理解和记忆，可调动幼儿学习的积极性。第三：创设以幼儿为中心的艺术环境。