章鱼小香肠双胞胎.docVIP

章鱼小香肠双胞胎 1.仔细观察画面，理解故事内容，并能用简单的语言说出小香肠与周围事物的异同。 2.在看一看、找一找、藏一藏中，体验绘本故事的乐趣。 一、引入认识“”双胞胎” 1.出示“章鱼小香肠”观察他们的外形特征。 师：今天，老师给大家带来了一位新朋友，它们是一对双胞胎兄弟。你们知道什么是“双胞胎”吗？是的，就是从妈妈肚子里出来的两个长的一模一样的人。 2.出示两位新朋友，瞧！这是谁啊？它们长的像什么？它长的和小章鱼有点像，所以我们叫它章鱼小香肠哦！再自己看看它们两个长什么样子？（引导幼儿从形状、颜色观察） 小结：圆圆的脑袋真可爱，长长的身体穿红衣，还有四条小触脚，你们喜欢不喜欢？ 二、开启餐桌冒险之旅 1.出示图片提问：哎呀！发生什么事啦？（对的，它们遇到危险啦！） 筷子想要把它们夹去干嘛？（是的，它们快要被吃掉了！） 咦？接下来怎么办？（哦，章鱼哥哥逃走了）那章鱼弟弟呢？（是的，它也飞快的跟着哥哥一起逃跑）它们会藏到哪里去呢？（难道藏在你的头上，藏在你的衣服里面？） 2.出示图片：一起找一找，你发现它们了吗？它们藏在了哪里？（果盆里）为什么要藏在果盆里？（引导幼儿从形状、颜色等方面观察） 3.PPT播放章鱼兄弟藏到“手帕、领带、钢笔”里面的图片。 师：哎呀，筷子又来了，章鱼兄弟早就悄悄藏起来了。这回它又藏到了哪里呢？——幼儿说到哪里，教师就把对应图片放大。 提问：章鱼兄弟为什么要藏在这些地方呢？ 小结：从章鱼兄弟的颜色、形状上面说说它们之间的相似处，藏在里面就不容易被发现了，真是太有趣啦！ 4.PPt播放章鱼兄弟休息玩耍的画面。 师：哎呀！好累呀，快休息一会吧！这次他们又藏到了哪里？和刚才一样吗？快看谁又来啦？（原来它们藏在跟自己不一样的地方，所以被发现啦！） 5.你们猜章鱼兄弟还会藏到哪些地方去呢？ 三、客厅捉迷藏活动： 师：接下来我们去客厅瞧一瞧，请你们来为章鱼兄弟出出主意，帮它们藏起来，不让筷子们发现，好吗？ 小朋友们真棒，都找对了，那我们一起再去教室里藏一藏，看看小章鱼还能躲在哪里吧？