中班歌唱：哈哈镜.docVIP

中班歌唱活动《哈哈镜》 南师大幼儿园 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，用自然的声音演唱歌曲。 2、在熟悉第一段的基础上，借助图片内容，尝试替换部分歌词。 3、在游戏情境中感受歌曲幽默风趣的风格，愉快积极地参与歌唱活动。 活动准备： 1、经验准备： 幼儿对哈哈镜有一定了解，有过照哈哈镜的体验。 2、物质准备： （1）变形的小动物图片、镜子图片、西瓜图片（图一-----图十），西瓜熊，豆芽熊图片（图十五）；（2）活动开始时将小椅子摆成半圆形，在游戏的最后成圆形。 图一 图二 图三 图四 图五 图六 图七 图八 图九 图十 图十一 图十二 图十三 图十四 图十五 活动过程： 环节1：感受故事，倾听教师第一遍范唱歌曲。 教师出示“瘦瘦镜”图片（图一），教师：“这是一面神奇的镜子，有一天，有只小猫好奇的照了一照，咦，镜子照出的怎么有点和自己不一呢？镜子里的到底是谁呢？ 环节2：借助图片，帮助幼儿理解歌词，建构歌词的基本模型。 （1）出示“豆芽猫”（图二），帮助幼儿初步熟悉歌词。 （2）教师范唱2—4遍，出示小动物背面图（图十一），引导幼儿猜测翻图（图三----图五），进一步建构歌词模型。 接下来依次范唱第3第4遍，每遍后邀请一名幼儿上来猜测翻图并验证。 环节3：在熟悉第一段歌词模型的基础上，继续借助图片，引导幼儿讨论如何替换歌词 （1）出示“胖胖镜”（图九），引发幼儿继续参与的兴趣。 （2）教师范唱第5遍，提问引导幼儿发现歌词的变化，寻找替换规律。 （3）教师继续用点兵点将的形式，引导幼儿在翻图游戏中练习演唱两遍。 环节4：出示“豆芽熊，西瓜熊”图片（图十五），引导幼儿尝试自己根据前面的对歌曲结构感知的经验，填词唱出相应的歌曲。 教师：小熊也来照镜子啦！看这一次，他一下子照出了两种有趣的样子哦！你们能把这两种样子都唱到歌曲里吗？ 环节5、累加游戏：“西瓜滚滚” 幼儿将椅子围成大圆，其中一张椅子背上贴着西瓜（图十），幼儿边演唱，边在圈外围圈行进，歌曲结束时，站在“西瓜”面前的幼儿扮演西瓜，其与幼儿扮演豆芽。 教师：我们围着镜子边唱歌做游戏吧！歌曲的最后，怎么知道谁是西瓜呢？ 幼儿：停在贴有西瓜图片的椅子前面的小朋友！ 教师：其他的小朋友就是谁呢？ 幼儿：豆芽。 教师：西瓜熟了，大风一吹，就围着镜子滚起来咯！（幼儿做相应的动作）哎呀，被压倒的小豆芽是什么样子呢？可以做什么动作呢？（幼儿做倒地的造型） 注意：教师重点指导幼儿在音乐的最后快速反应，根据随机的角色随乐循环游戏。