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You try, you can fly 一、微课实录 （一）微课导入 1.呈现微课主要信息。 【设计思路：展示微课主题、主讲讲师姓名、单位等信息。】 2. 激趣导入 【设计思路: 介绍故事背景，配以生动的背景音乐，预示本课内容。】 （二）知识讲解 讲述Jay 学习飞翔的经历。 【设计思路:在故事情境中学习英语，情境交融，使语言学习充满童趣。适时对所学知识进行巩固操练，学练结合，稳步前进。在故事中感受Jay坚持不懈，勇于尝试的坚强品质。】 (三) 操练巩固 1.Game 1 Say it quickly! 2.Game 2 Say the sentences! （转动圆盘，根据单词说句子） 【设计思路：由词到句的巩固操练，层层深入，便于学生掌握和理解。】 3.Let’s chant. 【设计思路：将所习得的语言知识以chant形式进行巩固，有效缓解学生的学习疲劳,使英语课堂充满生机。】 （四）知识小结 1.通读语篇，感受人物品质 2.精读语篇 ，感悟人生哲理 T：Boys and girls. Jay is a good boy. He tries, so he can fly! Remember: You try, you can fly. 附语篇内容： You try, you can fly Jay: Mum, mum …Where are you? Hen: Oh, baby. I’m a hen. Look, that’s your family. Jay: Can I fly? Hen: Yes, you can. What’s your name? Jay: Jay. Hen: Let’s go home. Spring is coming. Chick: Jay, it’s warm. Let’s fly a kite. Jay: No, I want to fly. Summer is coming. Chick: Jay, it’s hot. Let’s go swimming. Jay: No, I want to fly. Fall is coming. Chick: Jay, it’s cool. Let’s play football. Jay: No, I want to fly. Winter is coming. Chick: Jay, it’s cold. Let’s go home. Jay: No, I want to fly. Spring is coming. Jay: I can fly! I can fly! One day some ducks come back. Duck: Hey, little boy. Let’s go. Jay: But mom? Hen: Good boy. Go to fly. That is your family. Jay: Goodbye, Mum. 二、微课评析 （一）背景介绍 人教版PEP小学英语第四册（2013年10月版）Unit 3 A Let’s learn板块中涉及到了关于天气的词，以教材为基础对内容进行了整合，加入了Let’s ….这一句型的学习，让教学内容更加丰富多彩，引起学生的学习兴趣。 以微课的形式展现，它的优势在于：1、内容聚焦。整个微课内容围绕着It’s…Let’s….两个主要句型展开，循环往复，分解了难点，学生容易掌握。2、情境真实。微课围绕绿头鸭Jay学习飞翔这一主线展开，将语言的学习融入到故事情节中，使得学习充满乐趣。3、有效学习。在浓浓的故事氛围中，孩子们早已置身其中，在里面扮演着不同的角色，随着故事情节的展开学习了相关的语言，并借助chant,演一演等多种形式进行巩固，充分考虑到小学生的心理特点。 （二）、策划设计 学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。语言教学中所指的体验是指教师以课堂为舞台、以任何可用感官接触的媒质为道具、以学生为主体，通过创造出值得学生回忆，让学生有所感受，留下难忘印象的语言活动。本堂课教师通过创设生动的故事情境，让学生感受语言学习的乐趣。 1．内容分析 本微课的教学内容是有关于天气的四个词和相应活动的四个短语。教学对象为四年级第二学期的学生。该阶段的学生已经接触过It’s…Let’s….这两个主要句型，孩子们可以结合英语书中这一单元的内容进行拓展学习。本微课的重点是掌握并熟练表达季节和该季节的天气特点。难点是该季节相对应的活动的表述。 2.授课对象 四年级第二学期的学生 3.知识点导图 You try, you can fly Let’s do Story Key words: Seasons: spr