lshl项脊轩志.pptVIP

;归有光简介;归;项脊轩志; “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。 文章主体部分写于18岁，后一部分写于15年后，是补记。;听课文朗读，纠正生字词读音。;1、读准字音 项脊轩： 渗漉： 修葺： 垣墙： 栏楯： 偃仰： 万籁： 迨： 异爨： 老妪： 婢： 先妣： 呱呱： 阖门： 象笏： 扃牖： 长号： 枇杷：;2、读准句读;思考文章写了什么？;两种情感;一间破屋;补充注释;探究：1、一间书房。 作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？ ;两种情感;“喜”在何处呢？;悲在何处？;鉴赏课文;三个女人;“悲”二：亲人阴阳两隔;先妣;为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？; 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也?比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之! ;大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” ——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。 阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” ——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。 顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！” ——情意真诚，嘱咐庄重。 三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但体现了人物复杂的内心活动。;作者回忆祖母时流露出哪种悲痛？; 第四自然段有人认为是多余的，应该删去，你是怎么看的？请说出理由。 ; 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。;庭有枇杷树， 吾妻死之年所手植也， 今已亭亭如盖矣。; 1、 善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。;写作启示;1、重点词语 方丈：古今异义。 日影反照：反射。 室始洞然：明亮洞彻的样子。 亦遂增胜：光彩。 迨诸父异爨：及，等到。 凡再变矣：凡，总共。再，两次。 而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。 相为应答：表示动作偏指一方。 ;久不见若影：你。 （表第二人称的词：汝、尔∕而、若、） 何竟日默默在此：全部，整个。 比去：比，及，等到；去，离开。 殆有神护者：大概，恐怕。 （知己知彼，百战不殆：危险。） 吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。 吾妻归宁：出嫁的女子回娘家。;他日汝当用之 以当南日;某所，而母立于兹 吾妻死之年所手植也;为;;3、词类活用;4、文言句式;一、找出下列各组中词语注音错误的地方，并改正。;二、找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着;三、对加颜色的词解释不正确的一项是（ ） A、前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 B、旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美丽 C、吾家读书久不效 效：效果 D、比去，以手阖门 比：比较;五、下列多义词，词义有相同的一组是（ ）A、顾：①每移案，顾视无可置 ②人之立志，顾不如蜀之僧哉 ③三顾臣于草庐之中 B、去：①比去，以手阖门 ②去死肌，杀三虫