开展课外科研活动培养大学生创新能力的初步探讨.pdf

【课题项目】 开展课外科研活动培养大学生创新能力的初步探讨 李 霞，李海云，刘 峥，海 洪 (桂林理工大学 化学与生物工程学院，广西 桂林 541004) 摘要：在生物学专业教学中，培养学生的创新能力是素质教育的重点。为进一步推动高等院校生物学专业课程教学改 革，培养大学生的科研兴趣和主动意识，充分调动大学生的科研积极性和主动性，提高学生的动手能力和创造思维能力，笔 者根据几年来对高校大学生课外科研活动的调查和总结，探讨课外科研活动对提高学生综合素质的重要性和实施策略。 关键词 ：教学改革；课外科研活动；创新人才 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)46—0201—03 步人21世纪，一些科研机构及用人单位对生命科学人 论课的内容不局限于理论知识，一些与生活或者社会热点 才的综合素质提出了越来越高的要求，培养创新型的高素 问题相关的内容或科普知识也可以作为讲授的内容 121，例 质人才 已经成为现今高校本科教学的首要任务。想要培养 如，三聚氰胺奶粉事件后，如何快速检测三聚氰胺的生物学 生物专业本科生的理论联系实际能力 、自主探索能力、科研 方法建立；“地沟油”等回流餐桌是一件令人伤透脑筋的事 创新能力和独立实践能力，提高综合实验素质，就需要加强 情，如何找到解决办法，进行循环利用，变废为宝等等。把这 对在校大学生通过利用课余时间开展科技活动，进行科研 些热点问题结合科学理论进行讲授，学生的学习兴趣也就 训练，探索提高本科生创新素质的有效途径。课外科研活动 带动起来了。教师在授课过程中可以充分利用网络和多媒 中对学生各种能力的培养对大学生的综合素质提高有很大 体设施，例如，授课过程可以将 “现代生物化学”和 “分子生 的重要性。首先，课外科研有利于培养大学生的创新能力和 物学”相互融合，现今对生命科学的研究完全进入了分子细 科研兴趣_】]。只有在不断的实践经验中才能建立起学生的科 胞水平，相关的新理论、新技术 、新工艺层出不穷，在讲授 研创新能力，才能创造新知识。学生参与课外科研活动的同 “生物化学基本实验技术与方法”的时候可以用网络和多媒 时，可以主动或者被动地了解许多生活中的科普常识和科 体设施，演示给学生，这样更加直观和容易理解。 学知识，从而对科学研究产生浓厚兴趣。课外科研还有利于 二、实验课程的配合 学生接触多学科领域的前沿研究动态，扩大学生的知识面和 实验课程的教学可以从让学生先看清实验室的规模、 视野。课外科研过程中，训练学生独立查阅文献资料和独立 规则、了解仪器的摆放位置；掌握仪器的型号、用途、使用时 思考的能力，不但有利于他们获得感性知识，还能把学生学 的注意事项；认识新仪器，这些仪器的使用导师要示范操 习的主动性和积极性充分调动起来。实践表明，课外科研活 作，并详细讲解。教师可以对生物学不同专业领域的仪器可 动能激发学生对科学研究的兴趣，正确地引导学生观察问 以进行分类讲解，这样有利于学生对某些专业兴趣的提高。 题、分析问题并进行探索，这是培养学生创新意识的重要方 在传统的验证性实验的基础上，每门课程的实验课中设立 法。其次，学生在进行课外科研的过程中还能培养 自己对科 1～2个综合性的大试验，在内容上安排综合多项实验内容或 学严肃认真的态度和勇于献身的科研作风，培养一丝不苟、 运用多种实验方法的实验。要求学生从查阅文献资料开始， 有条不紊、实事求是的好习惯，提高对事物的理解能力和分 应用所学的理论和实验技术拟定方案，列出实验需要用到 析能力 ，有利于提高 自身的科研素质和综合实验技能。另 的仪器和药品