一：自由读课文要求：读通读顺遇到读不通的句子就停下来多读.pptVIP

一：自由读课文，要求：读通读顺，遇到读不通的句子就停下来多读几遍，遇到不认识的字和不理解的词，做上记号。 二 读生字，并给它组一个词 融 三 用你喜欢的方式再读课文，读文后说说你的收获。 拓展： 学完了课文，你肯定有很多话想说，你想对谁说？想说些什么呢？（先说一说，再写下来） * * 剩 伐 煤 　　树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年 你再回来，还唱歌给我听。” 　　鸟儿说：“好。我明年一定回来，给 你唱歌。请等着我吧！” “站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 她问大门：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。 小女孩回答说：”火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。“ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。 鸟儿为什么对着灯火看了又看？ 　　鸟儿盯着灯火看的时候，心里在想： 　　　　　　　。 　　鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，好象在说:“　　　　。”