注重课外训练 提高说话能力.pdf

譬ljIl大语文论坛教·学一线 革的东风，真正重视诵读，让我们的语文课堂响起朗朗 备宴会场景的表演，并让师生一起当评委，评出最佳表 的读书之声 。 演团队。任务布置后 ，学生都热情高涨 ，自由组队．编写 ★作者单位 ：江苏扬州市宝应县画)Jl高级 中学。 剧本 ，分配角色，课外排练 ，而在正式表演 的时候 ．竞争 的氛 围很浓 ，也呈现了精彩的表演。这一切正是老师乐 见的。从他们准备开始 ，其实就是很好 的说话 的训练 ． 可以提高他们的沟通能力。而作为课堂的延伸．还有很 注重课外训练 提高说话能力 多课文是适合进行课本剧表演 的，如 《雷雨》《罗密欧与 朱丽叶》《失街亭》等，教师可以多组织开展 二、观后感交流会 画 孔祥丽 组织学生观看 了 ((2014年感动 中国十大人物颁奖 晚会》。看完后，让同学们就观后的感觉发表 自己的看 在应试教育、题海战术依然突出的今天 ．中学说话 法 ，说说 自己最受感动 的地方是什么 在视频的影响 训练特别是农村 中学普遍显得苍 白无力，令人堪忧 。因 下，同学们都情绪激动，争着一吐为快。在发言的过程 为升大学不考 “听说 ”，所 以语文教学偏重 “读写”而不 中，或许有些同学说 的不是很清晰很连贯 。可是能让他 重 “听说”的现象非常突出。课业负担挤 占了演讲、辩 们有想说的欲望和要说的勇气，这就达到了目标 况 论、班队团队活动等让学生见世面 ．锻炼胆量的时空 且，这过程多少都会引起同学们对现实生活的思考．是 … … 这些无不在有形无形 中，把 “说 ”仅作为语文教学 一 个思想教育与能力训练 良好结合的活动 的陪衬，应试的急功近利使语文教学存在着严重的 “重 三、辩论会 文轻语”的现象，学生说的能力处于 自生 自长 的 自发状 教师关注 电视 、报纸 的新 闻报道 ．看 中央 电视 台 态 。我们认识到了教学 中这方面的不足 ．也决心改变与 《实话实说》《中国报道》对《话》等节 目，了解热门话题 突破 。 ， 了解大家兴趣的且能扣住高考方 向的话题 拟好话题 俗话说 ：沉默是金。可是，当下的社会．沉默不再是 ． 金 ，为了适应社会的需要 ，“善言”才是真正的金子 滔 让 同学 自由加入不同阵营 ，分别阐述 自己的观点．说明 自己的论据。经过这样的训练，同学们能更 自然地投入 滔不绝 ，能言善辩 ；旁征博引，出口成章 ；针锋相对 ．刚 柔相济 ；侃侃