福建中小学生课外辅导消费行为研究——基于福建省中小学课外辅导调查数据.pdf

第 3期 NO．3 2014年3月 、 福建教育学院学报 JOURNALOFFUJIANINSTITUTEOFEDUCATION March，2014 福建中小学生课外辅导消费行为研究 — — 基于福建省中小学课外辅导调查数据 陈期F期l： (福建教育学院后勤管理处，福建 福州 350025) 摘 要：长期以来，我国许多中小学生在接受常规的学校教育教学之外，还不断参加各种课外辅导班。 同时随着学生的课外辅导需求增加，课外辅导还呈现出多样化与个性化的发展趋势。本研究通过对福建省九 地市中小学生参加课外辅导消费情况进行抽样调查，了解课外辅导消费的覆盖率、目的、内容、形式、种类、 支出等情况，并对中小学生与家长选择课外辅导消费行为提出指导性意见，同时对国家教育课程改革提供参 考意见。 关键字：中小学生；课外辅导；消费行为 中图分类号：G40—054 文献识别码：A 文章编号：1673—9884(2014)03—0013—04 近年来教育部不断提倡要对中小学生减负、要倡 为：小学到高中l2个年段的学生。笔者随机抽取各 导素质教育，并出台一系列相关政策，希望能减轻中 地市中小学校各两所，共计 36所学校。每地市随意 小学生的课业负担，让孩子们都有一个快乐的童年和 指定一个班级号 (如：每年段2班)对全班学生进行课 青少年 。但是随着大学生就业率逐年下滑，家长望子 外辅导消费问卷调查。共计发放问卷 10800份，回收 成龙的心态就转化为孩子升学的压力，导致 了家长一 问卷 9156份，有效问卷 8673份。回收率为 84．8％， 早就把升学作为检验孩子将来是否能成功就业的重 有效率为94．7％，符合统计学大样本原则。 要指标。因此，如何为孩子提供最好的升学机会是家 二、九地市中小学生课外辅导消费行为研究 长最关注的话题。中小学校正常的教学已经无法满足 (一)消费覆盖率 学生多样化与个性化的学习需求。许多家长在为孩子 表 1学生课外辅导的参与率 选择较好的学校就读之外，又开始不断考虑为孩子选 择理想的课外辅导，以求孩子能受到更好的教育与成 长。因此，在正常的学校教育基础之上，各种具有课 从表 1数据可以看出，在受调查的学生中有过参 外辅导功能的教辅机构也随之发展壮大，这一行业的 加课外辅导经历的：福州为：96．17％；龙岩为 88．78％； 市场也随之发展起来。那么福建中小学生课外辅导消 南平为 76．49％；宁德为 87．77％；莆田为63．83％；泉 费的参与率、目的、数量、内容、形式、支出等方面 州为92．42％；三明为 92．5％；厦 门为 85．8％；漳州为 都有哪些表现与差异呢?为此笔者对福建省九地市 77．45％。福州、泉州等六地市的补课率均在85％以上， 中小学课外辅导消费的情况进行了问卷调查和研究。 最低的莆田也达到了 63．83％。在受调查的学生中普 一 、 研究对象及抽样方法 遍有过参加课外辅导经历。福州、泉州等六地市的补 福建省包含福州、厦门、泉州、莆 田、漳州、龙 课率均在 85％以上，最低的莆 田也达到了63．83％。同 岩、宁德、三明、南平九个设区市。本研究调查对象 时，课外辅导的参与率没有受该地区经济条件的影响， 收稿 日期：2013—02—18 基金项目：福建省教育厅2013年B类课题 (JB13449S) 作者简介：陈娜娜 (1982-)，女，福建闽侯人，福建教育学院后勤管理处助理研究员。 2