第1课窃读记.pptVIP

书籍是人类进步的阶梯。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。 窃 读 记 qiè ——林海音 窃在字典中的解释有： ①偷，盗。②暗暗地；偷偷地。 ⑴我在一旁窃笑。 （ ） ⑵盗窃是一种可耻的行为。（ ） ⑶ 《窃读记》是林海音写的。（ ） ① ② ② 窃 读 记 qiè ——林海音 “记”是指记载、描写事物的书或文章，常用于书名或篇名。 林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。作品有《城南旧事》、《芸窗夜读》、《窗》等。在第3届“世界华文作家大会”上荣获“终身成就奖”。 学习本课的生字新词。 找出直接写作者窃读滋味的一句话。 圈画自己觉得写得精彩的语句。 说说林海音童年是怎么读书的？ 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 倾盆大雨 找出直接写作者窃读滋味的一句话。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 请在课文中找出描写动 作和心理活动的语句来体会 作者窃读的滋味。 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 “我”急匆匆赶到的目的地不是饭店，而是书店，突出了书对作者的诱惑力。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” 自语式独白，心理描写的一种表达形式，它是通过主人公的内心独白，表达自己当时的心境和情感。 表明此时“我”的心已为书所系。朗读时语调要轻缓。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” 省略号的用法： ①引文的省略； ②列举的省略； ③说话断断续续； ④语意未尽； 走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 “踮”字写出了“我”窃读时的小心翼翼，生怕店员发现；“挤”字写出了“我”窃读的迫不及待，体现我对读书的渴望。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 这句自语式的独白，体现了“我”发现了书并没有卖出去，自己还可以接着阅读的惊喜。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话把“我”比作“一 匹饿狼”，“贪婪”的意思是“渴求而不知满足”，表现了“我”对阅读的急切心情和强烈的求知欲。 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 这段话说明了窃读需要高度的警觉，突出了“我”窃读的辛酸历程和求知的欲望。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会