尉氏县结项鉴定审批书格式文本.doc

尉氏县普通教育教学研究项目 结项鉴定审批书 立项编号 JKJY15014 课题名称 中小学生心理健康教育的研究 学科分类 心理健康教育 主 持 人 马桂杰 所在单位 尉氏县大马乡庙张小学 填表日期 2016年4月20日 尉氏县教体局 制 2016年3月 声 明 本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；河南省教育厅享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 项目主持人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于尉氏县普通教育教学研究项目结项鉴定申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。 三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送至各乡镇中心校，然后集中报送到县教研室课题组，同时报送相关文档的电子版。所有材料不再退回，请自留底稿。 一、数据表 结项鉴定成果名称 中小学生心理健康的分析与探究 预期成果形式 形成教学研究论文 最终成果形式 形成教学研究论文 计划完成时间 2016年3月20日 实际完成时间 2016年3月 20日 申请结项时间 2016年6月10日 结 项 种 类 A．正常 √ B．提前 C．延期 项目主持人及课题组主要成员简况 项目负责人 姓 名 马桂杰 性 别 男 民 族 汉 出生日期 1976年9月 2日 所在单位 尉氏县大马乡庙张小学 行政职务 教师 专业职称 中小学一级教师 研究专长 心理 德育 学 历 本科 学 位 通讯地址 尉氏县大马乡庙张小学 邮政编码 475513 联系电话 （宅） 0371 （办） （手机） E-mail 课 题组 主 要 成 员 姓 名 单 位 职称 承担任务 王理 尉氏县大马乡中心学校 198409 中学二级 大马乡庙张小学 马喜贵 尉氏县大马乡庙张小学 196906 小学一级 大马乡庙张小学 陈玉争 尉氏县大马乡庙张小学 196610 小学一级 大马乡庙张小学 钟华 尉氏县大马乡庙张小学 197810 小学一级 大马乡庙张小学 注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写。 二、总结报告 主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程 度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益； 4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。3000字左右。 一、课题项目预期研究计划的执行情况 课题按原定方案执行，为保障研究工作的顺利、有序的实施，学校成立了以校长马明军为组长的大马乡庙张小学课题领导小组，由中小学一级教师马桂杰负责课题研究的全面工作。课题组成员相互合作，制定研究计划、开展活动、进行分析总结。由于管理规范、职责明确，使得我校研究工作得以有条不紊的开展下去。除了课题组成员结合学科特点选择结合点进行总课题的研究外，教师还根据本学科的特点选择性开展研究。我校自立项后，认真开展研究。首先召开立项会议，聘请专家进行指导；其次又专门研究各成员分工。因为我们知道为保证课题研究扎实有效地开展，就必须建立一支业务强、素质高的研究队伍并构建高效的研究网络。 二、成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树 （一）课程研究的内容 1.创设积极良好的心理健康教育的校园文化环境。以健康、积极、尚善的校园文化环境满足学生成长需求，增长知识，发展能力，陶冶情操，培养学生健康的心理。 2.建立符合中小学生心理特点的健康教育培养方案形成一套有效的成功经验及理论。 3.通过活动培养学生团结合作的精神和勇于发表自己观点的勇气。 4.通过活动体会父母的艰辛，感恩父母自己的巨大付出，从而增强家庭责任感到增强社会责任感，激发学习自觉性。 （二）课题研究的方法、创新点 1.行动研究法。通过分析研究，制定具体计划开展实践研究，使中小学生心理健康获最佳发展。 2.调查法。通过问卷访谈等方式把握学生的心理健康现状与需求，改进学校的教育教学工作。 3.观察、关注法。通过观