步步高2015届高考地理（鲁教版）一轮复习配套课件：第三册第三单元第1讲区域水土流失及其治理以黄土高原为例.pptVIP

试题调研 考点二　水土流失的治理 × 解析 试题调研 考点二　水土流失的治理 试题调研 考点二　水土流失的治理 试题调研 考点二　水土流失的治理 解析 答案 2.C　3.A 试题调研 考点二　水土流失的治理 试题调研 考点二　水土流失的治理 解析 答案 试题调研 考点二　水土流失的治理 试题调研 考点二　水土流失的治理 解析 答案 试题调研 考点二　水土流失的治理 解析 答案 反思归纳 反思归纳 反思归纳 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例 第三册 第三单元第1讲 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例 第三册 第三单元第1讲 基础梳理 考点一　水土流失的危害及其成因 太行山脉 长城 秦岭 沟谷 地下悬河 基础梳理 考点一　水土流失的危害及其成因 过渡 平原 湿润 草原 牧业 区 生 态环境 基础梳理 考点一　水土流失的危害及其成因 疏松 夏季 暴雨 流水 滑坡 塌陷 泥石流 多发 基础梳理 考点一　水土流失的危害及其成因 迅速 人地 轮荒 开矿 农业垦荒 伐木烧薪 深化探究 考点一　水土流失的危害及其成因 深化探究 考点一　水土流失的危害及其成因 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 解析 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 解析 答案 1.B　2.D　3.A 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 解析 答案 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 解析 答案 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 解析 试题调研 考点一　水土流失的危害及其成因 答案 思维建模 思维建模 思维建模 思维建模 思维建模 思维建模 思维建模 基础梳理 考点二　水土流失的治理 林草 经济 开发 水 土保持 农林牧 保塬 固沟 生物 小流域 深化探究 考点二　水土流失的治理 深化探究 考点二　水土流失的治理 深化探究 考点二　水土流失的治理 试题调研 考点二　水土流失的治理 × 解析 一、水土流失及其危害1．黄土高原位置及范围 2．水土流失的危害 二、水土流失的成因 1． 自然原因(形成基础) 自然要素 特性及表现对水土流失的影响地理位置 性 从 向山地高原过渡；从 区向干旱区过渡；从森林向 过渡；从农业区向 过渡 各种地理要素相互交错， 比较 脆弱 2．人为原因(主要原因) 根源 生产力水平低，人口增长 ， 矛盾突出。 (1)不合理的土地利用 、 、工程建设→破坏林草植被→水土流 失加剧。 (2)破坏植被 、营造宫殿、 、战争→植被覆盖 率下降→水土流失加剧。 1．水土流失的原因 黄土高原的水土流失既有自然原因，也有人为原因，其中人为原因是现代水土流失的主要原因。 土壤 质地 特殊性 黄土由较细的粉砂粒组成，土质 黄土极易受 的侵蚀 气候及 降水 不稳 定性 降水集中 ，且多 易造成水土流失 自然 灾害 性 、 、 等时有发生 加剧水土 流失 2．利用整体性原理分析水土流失的危害 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程。黄土高原上沟壑纵横的自然景观正是在这种相互影响的过程中形成的，如下图所示： (2013·重庆文综)地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此回答1～3题。 1．在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图 和 (　　) A．气温分布图 B．降水量分布图 C．工业分布图 D．旅游景点分布图 2．流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水 土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种 得流域年产沙量的方法，可行的是(　　) A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加 B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均 C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量 D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量 3．下图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线，其中符合水土流失一般规律的是