语言教学的时代特征_评WILGAMRIVERS的语言教学十大原则.pdfVIP

第 12 卷 　第 5 期 长 春 大 学 学 报 Vol12 　No5 2002 年 10 月 JOURNAL OF CHAN GCHUN UNIVERSITY Oct . 2002 ( ) 　　文章编号 : 1009 - 3907 2002 05 - 0024 - 03 语言教学的时代特征 ———评 WIL GA M RIVERS 的语言教学十大原则 吴柏祥 (长春大学 外国语学院 , 吉林 长春 　130022) 摘 　要 : 哈佛大学语言学教授 RIVERS 提出的语言教学十大原则 , 强调学生主体 、创作性学习、 重视环境 , 也深入讨论了测试的学习功能、如何充分利用各种介质 、目的语文化对外语学习的重 大影响、课外学习和课堂学习的整体性 、连贯性和重新定位教师的形象及师生关系等问题 。这些 教学原则代表了现代外语教学的最新视野 , 值得关注 。 关键词 : 语言教学 ; 原则 ; 主体 ; 创造性 中图分类号 : H09 　　　文献标识码 : C 1 　WIL GA M RIVERS 其人 大局的情况下 , 教师和学生双方的个性都应得到维 护和发展 WMRIVERS 是哈佛大学语言学教授 。她不仅 原则 5 : 语言使用的基础是语言知识和语言控 对以英语为外语 ( TEFL) 或作为第二语言 ( TESL) 制 的英语教学有深入的研究 , 而且对西班牙语 、西伯 原则 6 : 语言控制的发展源于那种交互性的、 来语及德语教学均有全面的研究 , 著有 《作为外语 由大家共同参与的创造性活动 或第二语言的英语教学实用手册》、《第二语言中的 原则 7 : 任何可能的媒介和形式其 目的都是帮 真实交际》、《外语教学实用技能》等语言教学理论 助学习 书籍 , 而且对西班牙语 、西伯来语及德语教学方法 原则 8 : 测试有助于学习 和理论均有全面论述 。她的教学理论既实用 、全 原则 9 : 语言的学习是介入一种全新的文化 ; 面 , 又深入 、超前 , 是当今语言教学领域中的先行 学生们要学会如何应付全新的目的语文化以及两种 者之一 。 文化的碰撞 2 　十大原则及其主题 原则 10 : 真实的世界决不局限于教室的四壁 ; ( ) 学生的学习也不应该局限于教室 1 十大原则是 RIVERS 在她的 “交互式语言 教学的原则”一文中所归纳的 10 条基本的语言教 在这 10 个原则里 , RIVERS 把学生 、教师 、教 学原则 。具体内容如下 : 学环境 、教学方法 、教材和测试等与语言教学相关 原则 1 : 学生是语言学习的主体