统计学说课比赛课案.pptVIP

一、教学指导思想 谢谢大家！请大家指导！ * * * * * * * 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 复旦大学 《高等数学》整体设计方案 说课人：陈敏娜 环保各专业的应用 计算机技术 高等数学 教学指导思想——为专业课服务，继续深造提供条件。 二、课程的性质和任务 性质：本课程作为工程类专业基础课，是评价、测量的必要工具；是量化分析的垫脚石；是学生今后的后续课程和可持续发展的基础；是环保类专业课程体系的重要组成部分。 任务：①传授数学知识； ②解决实际问题； ③继续深造能力。 三、教学目标设计 ★数学教学目标 掌握极限、导数 掌握不定积分、定积分 掌握行列式、矩阵 …… ★应用能力目标 疾病传播速度、细菌增长率、最优设计等 任意图形面积计算、物理上的变力做功等 定性与定量的决策、评价等 理论教学 收集材料 模型讨论 四、能力与知识目标 掌握极限、导数、不定积分、定积分的基本知识； 能运用导数解决增长率问题、定积分计算面积； 培养学生分析问题和解决问题的能力； 逻辑思维训练。 五、教学重点与难点 重点：数学知识的掌握 难点：数学知识与专业的结合 六、课程设计与授课板块 高等数学 增长率 最值 任意形面积 评价 极限 导数 导数 洛必达法则 不定积分 定积分 行列