【2017版】五年级语文下册 习作1教案1 苏教版.docVIP

习作1 课 题 习作1 课 型 习作指导授课 教学目标 1、引导学生留心身边景色美丽的地方，捕捉景色的特点，并尝试用文字、图像等方式记录。 2、读例文，了解建议的内容与基本特点，基本掌握建议的写法。写一篇关于春游的建议，抓住该处景物的特点写具体，做到有条理。 3、类文阅读，积累描写春天的诗句、词语等，并主动在习作中运用。 4、能主动交流自己的见闻和想法，乐于书面表达。 教学重难点 教学重点：能有条理地从一个或几方面介绍某个地方的景色，至少把一个方面写具体。 教学难点：把景色特点写具体，具有感染力。 教学准备 主题阅读文本。学生实践活动。 教学时间 2课时。 教 学 过 程 设 计（第 1 课时） 课时目标 学习并积累描写春景的词句、诗句，能用建议的语气记录身边的美景。 师 生 活 动 备 注 一、主题阅读活动——咏春 1、阅读文本 学生阅读《春》、《春天的景色》等美文、典型片段，划出自己喜欢的词语、句子，体会这些语句写得好在哪儿。 读一读《春》，划出自己喜欢的句子、词语，体会这些语句写出了春天怎样的特点。 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片