2017秋九年级化学上册 2.2《氧气》教案 （新版）新人教版.docVIP

《氧气》 课题 氧气 教学目标 1：了解02的性质、用途，以及S、P、Al与02反应的现象、反应表示式。 2：研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系。 3：了解化学性质、氧化剂的概念。 4：了解化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系 在本课题中要重点培养学生的归纳思维能力，要让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。 教学重点 1：氧气的性质、化学变化 2：S、P、Fe与02反应的现象难点：1．氧气的化学性质。 教学难点 ．氧化反应和化合反应的概念。 教材分析与 教法设想 1.实验探究 2.多媒体教学 3.仔猪体内就讨论。 教学准备 相关实验器材 相关课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 提问】1．空气中有哪些气体？这些气体的体积分数各是多少？ 2．空气中最重要的气体是什么？ 【引入】氧气是一种非常重要的气体，我们对氧气有多少了解呢？现在让我们来学习氧气的性质。 一：氧气的性质 【演示】展示一瓶氧气。 【讲述】氧气的物理性质。 1：氧气的物理性质：在通常状况下: (101千帕 室温)无色、无味、不易溶于水(1:0.03)的气体，密度:D=1.429g/L 比空气略重(高山为什么缺氧)可液化: 101千帕时:-183℃液化为淡蓝色液体.，可固化: 101千帕时:-218℃固化为雪花状淡蓝色固体.