2015年秋一年级语文上册《这样做不好》教案 鲁教版.docVIP

课题 口语交际----这样做不好 课时 1 教学 目标 1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。 2、说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。 3、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 学者 分析 图上的事贴近学生的生活，新入学的一年级的学生，他们刚刚入学不过短短的三个月的时间。他们在学习上还带有幼儿阶段的特点：形象直观的教具、活动性强的教学形式能够比较好地激发他们的学习兴趣。通过这节口语交际课《这样做不好》不但要充分地利用一年级学生的这种特点，创设适合他们的口语交际情境，引导学生观察图画，培养学生观察生活的能力，而且要让学生能够把自己的想法说出来，互相交流，学习询问，借此逐步发展他们的口语交际能力。因此教学时，我特别注意创设交际的情境，如：在学生观察插图，说明图意的基础上，要引导学生说说身边发生的同类的事 教学重点 通过讨论弄明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事情的做法为什么不对，该怎样劝说。 教学难点 劝说时要讲出道理，表达要清楚，讲话时态度大方有理，有礼貌，采用温和的语气。 教具 挂图 教 学 过 程 教 学 过 程 一、激趣导入 1、揭示话题：这样做不好。读题。2、质疑：说说你想知道什么？ 二、合作探究 （一）、看图谈话，了解图意1.图上讲了哪些人做了哪些不对的事？（小组交流，全班汇报） 2.在一旁的人正在干什么？