简析体育游戏对小学体育教学的影响.pdfVIP

2 卷 18 期 2016 年9 月 基础教育 DOI ：10.16681/j. cnki.wcqe.201618077 简析体育游戏对小学体育教学的影响 徐娜 ，江苏 ， （江苏省无锡市芦庄 二小学 无锡 214000） 摘要：体育游戏具有一定的趣味性、科学性，因此在小学的体育教学中被广泛运用。但是，小学体育教学中存在着一 个普遍的教学缺点，那就是学生只是为了游戏，而忽视了体育教学的本来目的。文章就体育游戏对小学体育教学的 积极、消极两方面的影响进行了深入地分析。 关键词：小学体育；体育游戏；体育教学；创新意识 ： ： ： 中图分类号 G623.8 文献标志码 A 文章编号 2095-6401(2016)18-0115-01 在我国，随着中小学素质教育的不断深化，学校教育逐渐 中，合理借助游戏方式，能够促进学生想象力的提 ，培养学 以学生的全身心发展为主。作为以锻炼体力，增强体质为主的 生的思维能力，以及促进其运动表现力的增强。 学科，体育越来越受到重视。随着“阳光体育”走进各级学校的 另外，在体育游戏的运用过程中，可以提高学生的记忆 体育课堂，尤其对中小学体育教学提出了更高的要求。体育教 力、观察力以及判断力等，提 其思维的活跃性，甚至能够使 学要提高学生的身体素质，还要提高学生的心理素质。 学生解决问题的能力得到增强，促进学生认识能力、接受能 教师要引导学生在体育课堂中主动学习体育，使学生养 力的提高。 成自主锻炼的良好习惯，培养学生团结协作的精神。体育游 二、体育游戏对小学体育教学的消极影响 戏走进小学体育教学的课堂是非常必要的。在小学体育教学 事物都是具有双面性的，将体育游戏运用于小学体育教 的课堂中可以借助游戏教学形式，帮助学生获得一些训练技 学中并非是百利而无一害的。现今，仍有教师不分主次，舍本 巧与能力，提 学生对体育的兴趣与热情。但是，体育游戏对 逐末。在小学体育教学中运用体育游戏仍然存在问题。 小学体育教学也有消极影响。本文针对体育游戏对小学体育 （一）为了玩而游戏 教学的影响进行了全面的分析和论述。 学生为了玩而游戏，使体育教学的目标被忽略。教师为 一、体育游戏对小学体育教学的积极影响 了让学生开心，忽视学生体育技能的培养，为了让学生轻松， （一）激发学生的学习兴趣 降低体育的强度，这本身就与体育教学目标中所说的增强学 在小学体育教学中应用体育游戏，极大地丰富了体育教 生的体质不相符，同时，与体育精神也是背道而驰的。因此， 学的方法与教学 容，满足了学生的好奇心，激起了学生对 在小学体育教学中，教师要合理运用体育游戏，让体育游戏为 [1] 体育教学的求知性，使学生更加喜欢参与体育活动 。小学时 小学体育的教学目标服务，而不是让小学体育教学目标为游 。因 ， 期的学生，稍感新奇的事物都能激起其学习兴趣 此 在体 戏服务。 育教学中运用体育游戏，会极大地调动学生的积极性。兴趣 （二）游戏内容安排不合理 是最好的老师，只有让学生产生兴趣，学生才会更加认真地 在小学体育教学中，教师要结合上课 容科学合理地安 去学习。体育教学的目的也才能够达到。 游戏