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洗手歌 新授：教学时间 第二周 教学目标： 1.知道在饭前大小便后要洗手。 2.了解儿歌内容。 教学重难点：学习正确的洗手方法，了解儿歌内容。 教学准备： 细菌挂图、正确洗手步骤挂图 教学过程 一、出示细菌挂图 师：小朋友看看这图片是什么？ 生：好多小虫子…… 师：不是小虫子，是我们不爱洗手的小朋友手上沾的细菌，再看这张。（细菌如何被小朋友食进肚子的挂图） 师：大家看，这些象小虫子的细菌爬到肚子里去了……它们在干嘛呢？ 生：咬肠子…… 师：“细菌如果跑到我们的肚子里，会怎么样呢 生：“肚子就会疼，就生病了。”其他幼儿都表示相同看法。 师：“那我们想个什么办法把手上的细菌赶走呢？ 生：洗手就没有细菌了，水冲跑了细菌。” 师：孩子们看看自己的手是不是脏了。 二、学习正确洗手方法 展示洗手步骤挂图 师孩子们都知道要洗手了，可怎么洗才干净了，请你们看这位阿姨还有这位小朋友……（解说洗手步骤挂图） 六步洗手法 　第一步，五指并拢，掌心擦掌心； 第二步，手指交错，掌心擦手背； 第三步，手指交错，掌心擦掌心； 第四步，两手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋转； 第六步，指尖摩擦掌心。 师：孩子们听清楚了吗？ 三、教《洗手歌》 四、座位上演练 生先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查生洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 五、带生到盥洗室，实际体验学习 请生一边听《洗手歌》，一边自己作洗手的动作，模仿教师。边念儿歌边作示范，并带他们去盥洗室进行实际操作，在洗手的过程中注意观察和个别指导。 板书设计： 洗手歌 第一步，五指并拢，掌心擦掌心； 第二步，手指交错，掌心擦手背； 第三步，手指交错，掌心擦掌心； 第四步，两手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋转； 第六步，指尖摩擦掌心。 脊柱的自述 新授：教学时间：第3周 教学目的： 通过学习， 让学生知道脊柱异常弯曲的原因，掌握脊柱异常弯曲的预防措施。 从小养成正确的读写姿势。 教学重难点： 脊柱异常弯曲的预防。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、读一读 师读课文，学生认真听。 二、讨论： 为什么会在小学生中间出现：“小驼背”和“脊柱侧弯”的现象？ 如果小朋友长期立、卧、坐、行的姿势不正确，就会使脊柱的样子弯曲变形，使小朋友成为“小驼背”和“脊柱侧弯”。 三、说一说： 怎样预防“小驼背”和“脊柱侧弯”？ 养成正确的读书、写字、版物体的姿势：课桌椅的高度要适中；要用双肩背书包，还要经常参加户外活动，多喝牛奶、多吃豆类和蔬菜。 四、议一议： 图中哪个小朋友做错了，为什么？ 脊柱的自述 坐、卧、立、行 参加体育锻炼 阳光、空气和水 新授：教学时间 第4周 教学目的： 1、 通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。 2、教育学生要节约用水。 教学重、难点： 懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。学会如何利用阳光、空气和水。教育学生要节约用水。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、板书课题:阳光、空气、水 师：阳光、空气和水对人有什么好处呢？ 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 解释：阳光、空气和水是人的生命中很重要的三个因素。 三、看图思考：图上的小朋友在干什么？ （他们正在充分利用阳光、空气和水。） 四、课外延伸。 你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？ 同学讨论。 如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？ 启发想象，让同学们各抒己见。 五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维 持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。 作业： 说一说阳光、空气和水有什么用途。 板书设计： 阳光、空气、水 节约用水 珍惜爱护水资源 消灭蚊蝇害人虫 新授：教学时间 第5周 教学目的： 1、了解“四害”中的两种害虫蚊子和苍蝇； 2、了解蚊子和苍蝇的生活习性，会传染什么疾病； 3、了解消灭蚊蝇的最好方法。 教学重难点： 重点：了解蚊子和苍蝇的生活习性，会传染什么疾病； 难点：了解消灭蚊蝇的最好方法。 教学过程： 一、“四害”中的两种害虫。 蚊子和苍蝇 二、蚊子和苍蝇的生活习性及危害。 1.蚊子在水中产卵，幼虫也在水中生活。 蚊子不仅会叮人吸血，搅扰睡眠，还会传播疟疾、乙脑、登革热等多种疾病。 2.苍蝇在垃圾和粪便中产卵，它的幼虫蛆也在那里生活。 苍蝇身上带有许多病菌和病毒。人吃了苍蝇叮爬过的食物，就可能得痢疾、伤寒、肝炎等肠道传染病。 三、消灭蚊蝇的方法。 1.清除它们产卵繁殖的孳生地； 2.用拍打、