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审题-绿色生活1 物质层面的“绿色生活”主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物种、保护自然之类的环保生活方式均属此列；大凡拒绝使用一次性木筷、不追求过度的时尚、拒绝过分包装、支持可循环使用的产品，随手关闭水龙头、尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活方式均属此列。 审题-绿色生活2 热爱自然/护卫自然/顺乎自然 短语式命题审题立意的注意点： 再次，要注意发现命题中的隐藏信息。 * * * 高考作文快速审题与立意指导 基础等级 　　(1)符合题意 　　(2)符合文体要求 　　(3)感情真挚，思想健康 　　(4)内容充实，中心明确 　　(5)语言通顺，结构完整 　　(6)标点正确，不写错别字 考纲要求 发展等级 　　(1)深刻 　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　(2)丰富 　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 　　(3)有文采 　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 　　(4)有创新 　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 审题就是对作文题的各个部分仔细审读揣摩（包括作文题目和材料），以求准确全面地理解作文的要求，立意指在此基础上确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。审题立意是对学生阅读能力、分析能力和概括能力的综合考查。 审题立意 审题立意的基本程序 一审材料悟玄机 二审题目抓语词 弄清内涵和外延 选定方向须三思 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。  2010年江苏高考作文题 绿色/生活 “绿色”的内涵是什么 语词间的关系如何 “生活”的外延涵盖哪些？ 短语式命题 而精神层面的生活，主要指抓住人和自然的关系、自然与生活的关系，（“道法自然、“天人合一”）寻找心灵与绿色的契合点。例如去除功利成就人生的平常心、寄情于山水与自然对话的平等心、聆听自然豁达开朗的谦卑心，以此类心肠对待生活，此之谓“绿色生活” 情感 实践 思想（精神） 物质层面的 绿色生活 精神层面的 绿色生活 立意谋篇 建议方案： 如果将着眼点完全放在物质生活的层面，不仅显得平淡，立意也不甚高，而且极易“撞车”。因此，为使文章的立意较为深刻，文章最好是“绿色的物质生活”和“绿色的精神生活”兼顾，由物质上升到精神，或者直接由精神生活层面切入。 有学生只谈“生活”而无“绿色”；也有学生只谈“绿色”而无“生活”；还有学生简单地将“绿色”理解为“绿化环境”；甚至有部分学生的作文与“绿色生活”毫无瓜葛，转而去写坚持、拼搏、信念等等。 误区 梳理归纳：命题作文类型 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个字或者是词语。如《早》《难题》等等 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《与你为邻》《仰望星空与脚踏实地》《找回童年》《我能》。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。 2010年各地高考作文题（命题类）未涉及句子式命题，只有湖南卷、重庆卷是语词式命题。江苏卷近几年高考基本不考单概念的语词式命题。 短语式命题 首先要做的就是弄清短语之间的语法关系：主谓式（我能）、动宾式（找回童年）、偏正式（绿色生活）、并列式（人与路）等等。 其次，弄清概念之间的逻辑关系，特别是并列式的命题，更应如此。 《一步与一生》 1、可以是条件式：只有走好第一步，才能有完美的人生。 ?? 2、可以是转折式：一步固然重要，但它不能完全左右人生，一步走错不要紧，不要一生错下去。 ?? 3、可以是因果式：因为走好了人生第一步，所以才有今天的灿烂辉煌。 ?? 4、也可以是假设式：如果关键时刻一步走不好，就可能断送美好人生。 例如《绿色生活》“绿色”背后的“自然”“生活方式”“心态”“理念”等 又例如《留给明天》“留什么给明天？这里的“什么”才是要留给明天的东西，“谁留”？可以是“我”留，国家留，民族留；可以是古人留给今人，今人留给后人。文题中时间概念“明天”，必然又隐含着“今天”。 * * * * *