高考素材：话题作文“摩擦”导写.doc

高考素材：话题作文“摩擦”导写 　　引言：如果没有摩擦：动的不会止，止的不会动；飞的不能飞，游的不能游；天不刮风，天不下雨；你推墙走，需要撞墙停。 　　【作文题目】 　　阅读下面文字，按要求作文。 　　力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。”文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。” 　　请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。 　　【题目解读】 　　“摩擦”本义即“阻止两物体接触表面发生切向相互滑动或滚动的现象。”也比喻个人或群体间因彼此利害矛盾而引起低烈度的冲突、抵触，或者人们办事受到的阻力，困难。如，陈毅《送人赴泰州谈判抗日合作》诗：“凭君寄语强梁辈，摩擦自戕慎厥初。”摩擦，既是一种物理现象，又是在现实生活中人与人相处不可避免的一种现象。摩擦有消极的一面，也积极的一面，但在多数情况下是不利的。 　　尽管摩擦有害也有利，但材料运用假设和陈述两种句式，只肯定了摩擦的利的一面：没有磨擦是不行的。这就要求我们写文章要要紧扣摩擦的必要性与重要性两个角度进行构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，再强调出其积极方面。如果运用求异思维，反向立意写摩擦的负面影响，则偏离命题人旨意。 　　写议论文，可以从以下角度立意：摩擦是遏止人后退的支持力；摩擦是促使人前进的驱动力；摩擦是双方相识相知的别样路径；摩擦是双方相伴相行的另类动力。先从摩擦现象切入，再提出一种积极向上的观点，后通过典型的事例进行正反论证分析，得出结论。 　　写记叙文小到可以写同伴之间的小摩擦，最终反而加进了感情；大到可以写人与自然的摩擦，让人类更能有效地利用自然；甚至还可以写国家与国家间的摩擦，使得两国关系更加和睦。行文时要注意运用欲扬先抑、倒叙等手法，进行细节描写。如果写一次摩擦导致的后果，揭示同学间因为小摩擦带来的大悲剧，则视为离题。 　　正确拟题参考：①摩擦之美②把摩擦转化为和谐③摩擦成就辉煌④润滑诚可贵，摩擦价更高⑤假如没有了摩擦力⑥给生活多加润滑剂⑦与命运摩擦，点生命之灯⑧石本无火，相击生光⑨少一些润滑，多一些摩擦⑩从珍珠的形成说起。 　　下列拟题不妥当①减轻摩擦②摩擦皆因利益起③一次摩擦导致的后果④摩擦是把双刃剑。 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　【经典素材】 　　1.“多一些润滑，少一些摩擦”，这是国内著名的润滑油企业统一石化在伊拉克战争期间的广告语。 　　2.安危相易，祸福相生，缓解相摩，聚散以成。此名实之可纪，精微之可志也。——《庄子·则阳》 　　3.摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。——广告语 　　4.世界上最相互排斥的两种性格碰在一起，隐隐地相互摩擦，暗暗地相互伤害，永远离心离德。——巴尔扎克《十三人故事》 　　5.流星的光辉来自于星体的摩擦，珍珠的闪亮来自于贝壳的眼泪，雪莲的丰姿来自风雪的抽打。温室里的花朵受不了寒冷的袭击，沃土中的小树经不住暴风雨的摧残……——凡人格言 　　6.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火,点燃理想的灯；摩擦是灯,照亮前行的路；摩擦是路,引你走向黎明。——模仿流沙河之《理想》 　　7.水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。(注:这副对联是由夏茹冰先生所作对联演变。八十年代中期，盛行领导与群众协商对话，彼此化解矛盾，增强团结，激发了建设的热情。现任中国楹联学会副会长、中国楹联报主编夏茹冰先生作《赞协商对话》联云：水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火?互击而闪灵光!) 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。人本无能，遇挫方见其伟。 　　水本来是没有花纹的，但是相互碰撞就会产生涟漪；石头本来是没有火花的，但是相互碰撞就会产生美妙的光芒。这句话的意思是能量在相荡相击中释放，思维只有通过不断的互相碰撞，才能发展，才能产生灵感。也即是说，我们不能闭塞自己的思维，只有通过与别人的不断交流，哪怕是与我们不一致的意见，才能使我们的思维不断完善、进步，才能产生有意义的想法。 　　8.美玉的绝伦来自利器的雕琢。苦难，能加速意志的成熟；挫折，会培育人格的完善。 　　9.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 　　10.只有拥有曾经痛的记忆，才会创造未来的辉煌；只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有留过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔 　　11.我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利