晏阳初的定县平民教育.pptxVIP

晏阳初的定县平民教育;小组成员;内容梗概;提到这样的一个话题我们不得不去了解其中的灵魂人物; 晏阳初早期开展平民教育运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。 晏阳初曾将自己比作平民教育的传教士：“我是一个传教士，传的是平民教育，出发点是仁和爱。”为了这一目标，他放弃都市优越的工作条件与舒适的生活环境，“走出象牙塔，跨进泥巴墙”，“和农民同起同居”，成为一名乡村的“科学布道人”。 著有《平民教育的真义》、《农村运动的使命》等著作。;不仅如此，晏阳初博士一家都全身心的投入到了他热爱的平民教育事业中。;定县（定州）;;晏阳初的个人感悟;晏阳初的教育思想;平民教育体系;三、三大方式 学校式：就是采用平民学校的形式。具体办有“初级平民学校”、“高级平民学校”和“平民大学”。初级平民学校主要针对十二岁以上已超过入学年龄的文盲，进行扫盲工作。 社会式：它是以高级平民学校或平民职业学校毕业生的各种活动为中心，使毕业生按照四个方面继续受教育。这主要针对成年人和妇女。 家庭式：家庭式教育是中国的特殊教育方式，它主要是“联合各个家庭中地位相同的