101100111000语文教学的目的更在于传承中华民族的传统文.docVIP

语文教学的目的更在于传承中华民族的传统文化 王燕玲 一、语文教学为什么要传承中华民族的传统文化？我认为最重要的理由是由语文教学的历史责任感决定的。我是从一个不同于现在的语文教学层面而从一个更高的历史层面上论述这个问题。 世界上有许多国家有许多民族，它们是怎样凝聚他们的人民的呢？有的是靠血缘凝聚的，有的是靠宗教。中国从历史上看从未有一个举国公认的宗教，历代的统治阶级对宗教的态度也褒贬不一，加上释、道、儒三家分立，宗教在中华民族历史上的凝聚力实在有限。那么，中华民族是靠什么力量凝聚呢？我认为中华民族作为一个历史悠久的、在人类历史上有重大影响和贡献的世界最大的民族，必有使其凝聚在一起的超凡力量，这种超凡力量非具有五千年文明的中华的传统文化莫属，中华民族是一个靠文化凝聚的民族。从历史上看，历朝历代都是靠文化来凝聚的，外来的异族统治者为了长治久安，也必然同化于传统文化之中，顺之则兴，逆之则亡。在目前的语文教育大环境下，我越来越感到传统文化缺位对我们社会、民族造成的危害。究其原因，正在于我们的语文教学不重视或忽视了对待传统文化的传承作用，造成了我们的学生对待传统文化的陌生和情感上的疏远，我们培养了一批无根的孩子，所以我们民族的凝聚力也一天天的弱化，这种现状让人十分担忧。 其次是语文学科育人本质回归的必然要求。语文教学不象数学、化学、生物、物理那样以传授技能为主，它必然要承担育人的任务，培养人的