17-看云识天气.docVIP

张湾中心学校七年级语文学科导学案 导学案序号： 课 题： 《看云识天气》 课 型： 新授课 课 时： 一课时 主 备 人： 张爱东 审核人： 郭 智 备课时间： 2010.11.5 上课时间： 2010.11.12 学习目标 1.快速阅读，提高搜索信息、概括信息的能力。 2.能识别云，预测天气的阴晴雨雪。 3.关注自然、热爱科学。 4.体会语言准确生动的特点，学习积累。 5.了解说明文的相关知识。 学习重点 1.练习快速阅读，概括课文内容要点，理清文章思路。 2.丰富科学知识，提高搜集筛选资料的能力。 3.品味文章生动优美的语言。 学习难点 学习流程 预 习 检 测 1.生难字：给加点词注音 绫纱（ ） 绸幕（ ） 弥漫（ ） 峰峦（ ）轻盈（ ） 鳞波（ ） 谚语（ ） 日晕（ ） 崩塌（ ） 2.多音字：给下列多音字组词 bēn( ) báo ( ) 奔 薄 bó ( ) bèn( ) bò ( ) 3.形似字：根据拼音写汉字 高sǒng juǎn 云 鱼lín sǒng 恿 证quàn 波光línlín 4.判断题 ①虹是好天气的标志。（ ） ②云的形状可以影响天气。（ ） ③日华或月华只要出现在高积云的边缘，天气则会变好。（ ） ④看云识天气是生活常识，是有科学依据的。（ ） ⑤卷云和卷积云位置最接近。（ ） 5.选择题 ①刚刚下过雨，那么雨前最可能出现的云是（ ） A.薄云 B.低而厚的云 C.卷云 D.高积云 E.积雨云 ②月华的光环由大变小，天气可能会（ ） A.变阴 B.变晴 C.不变 D.都可能 任 务 导 学 一、合作、探究、展示： （一）整体感知 1.讨论文章的结构层次 第一部分（第 段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。 第二部分（第 段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。 第三部分（第 段）：说明看云识天气的意义和局限性。 （二）研读课文 2.根据课文内容完成下列表格 表一：晴天云简表 云名 云的形态变化 高度厚度 天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 表二：雨雪冰雹云层变化图表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 表三：云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色影 天气征兆 晕 华 虹 霞 达 标 配套练习相关题目。 拓展延伸 请大家任选一种云，以第一人称的方式作自我介绍。 介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天体。 示例：“Hi！大家好，我叫卷云，我常常丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 作业 1.熟读课文，品味语言美。 2.收集有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片段等。 3.观察这一个的云，并做好记录，来看看云与天气的变化关系。 课后反思 - 1 -