加强复式教学研究 提高复式教学质量..docVIP

加强复式教学研究???提高复式教学质量 ???陕西省安康市汉滨区大河教研中心??刘天印 (参加安康市复式教学研讨会材料) ? ????????大河镇位于安康市北部边远山区。这里是“山大人稀，山高路远，居住分散”，所以农村小学中不足班的现象是很普遍存在的，要想集中起来办几百人的单式小学是很不现实的。那么国家将在“九五”期间普及九年义务教育，这在我们边远山区的农村怎么办呢？为了因地制宜地利用有限的资源，校舍、桌凳等办公设施以及师资力量，就只能是加大复式小学的比重。然而，我镇的公民办教师严重不足，代理教师多达三十余人，因此复式教学的探索与指导就成为我们教研中心的一项重要任务。下面我将近几年来在复式教学指导上的实际做法汇报如下： 一、?????搞清复式教学的特点： 通过对教师集中培训、分片辅导，深入课堂听课指导等形式，让教师搞清复式教学的特点。 1.????复式教学的性质：一方面具有一般单式教学的共性，包括教学的普遍规律，另一方面又具有复式教学的独特性，包含着教学的特殊规律，这两重性要密切结合，不能有任何片面性。 2.????特点：“三多两少”，即教师所教的课头多，课堂步骤多，学生自学的时间多；教师“直接教学”的时间少，对学生作业进行辅导的时间少，也就是“一班多级一人教”的特点。 根据复式班教学的特点，在教学时应做到以下几点： （1）“扶（直接教学），放（自动作业）结合”。“扶”指的是在有