第一单元六年级器人教案.doc

第1单元 结识新伙伴 一、教学目的 1、情感、态度、价值观方面 （1）通过调用“执行器模块库”中的“直行”、“启动电机”、“延时等待”等模块，使学生了解VJC仿真软件模块库中的各个模块的主要功能，并对学习程序设计产生兴趣。 （2）在反复调试、修改各个模块的参数让机器人走简单图形、绘制图形、发声唱歌等的过程中，培养学生科学严谨的学习态度。 （3）用不同的方法让机器人走回家、走正方形等，并从中选择最佳方法，渗透程序最优化思想。 （4）培养学生积极思维、勇于探索的精神。 （5）培养学生认真踏实的学习习惯和与人合作的意识。 2、知识、技能方面 （1）了解智能机器人的基本概念、发展过程以及它与人类的关系。 （2）初步了解程序设计语言。 （3）比较熟悉的启动、退出VJC仿真软件。 （4）熟练VJC仿真软件窗口、仿真环境的组成，能进行简单操作。 （5）掌握VJC仿真软件的一些基本模块的功能，并能运用这些模块编写简单的程序。 （6）能比较熟练的设置、修改VJC仿真软件中模块的参数。 3、能力培养方面 （1）通过观察编写程序是模块名称的变化，培养学生的观察能力。 （2）通过观察分析三角形、正方形、六边形等简单图形，在机器人绘制这些图形各个边的过程中，初步培养学生有条理的观察分析图形的能力并规范绘图过程。 （3）绘制一些简单图形，是学生能够比较熟练的使用一些基本的模块命令。 二、课时安排：本单元共四课时。 第一课 认识新朋友 一、教学目标 1、了解机器人的特点。 2、了解智能机器人及VJC仿真软件。 3、认识流程图编程工作界面。 4、学会启动SVJC程序方法。 二、教材分析 1、有关机器人的相关信息。 2、了解和学习VJC1.5仿真版流程图编辑界面和仿真环境界面。 3、启动软件，认识流程编写工作界面及基本操作方法。 三、教学重点 1、认识智能机器人的结构及功能。 2、了解VJC仿真软件的编程界面及基本操作方法。 四、教学难点 在VJC仿真软件中打开并运行程序。 五、教学课时：一课时 六、教学步骤 教师讲解： 1、了解机器人。任务1：智能机器人的特点。给学生3分钟阅读学习了解。 2、打开软件的方法 1）桌面快捷方式。 2）单击开始，移动到程序，单击vjc仿真机器人。 3、启动VJC仿真软件，认识流程工作界面及基本操作方法。 4、认识主程窗口 1）标题栏 2）菜单栏 3）工具栏 4）回收站 5）流程图编辑区 6）JC代码显示区 7）模块库区 任务2：认识流程图编辑界面。学生通过动手点击不同模块库中的模块，初步了解模块。 5、认识仿真环境界面。教师讲解，学生记忆 6、迈出第一步。直行模块的运用讲解 任务3：让机器人直行。同时注意如何调整机器人的行走速度。 学生上机操作 7、拓展练习：试一试，能否让机器人转弯。“转向”模块的运用 1、启动VJC仿真软件，了解基本界面。 2、认识流程工作界面及基本操作方法。 3、学会让机器人直行的操作。 七、课堂小结 八、课后反思： 学生的接受能力超出我的预想程度。通过教师的讲解、示范，学生动手实践，可以提前进入第二课的内容，有个别学生可以完成第二课的操作内容。很好。 第二课 无脚走天下 ----“启动电机”和“延时等待”模块 一、教学目标： 1、了解和学会用“执行器模块库”中的“启动电机”模块和“延时等待”模块的设置。 2、学会用“执行器模块库”中的“启动电机”模块编写程序和“延时等待”模块编写程序让机器人画园。 3、通过调整参数。让机器人走8字。 二、教学重点： 学会用启动电机和延时等待模块理解和运用 三、教学难点： 调整参数的应用 四、教材分析 1、如何让机器人画圆圈。 2、如何让机器人画8字。 3、动手实践。 4、拓展练习。 五、教学课时：一课时 教学过程： 1、教师导入 通过第一课的学习，我们已经结识了不少机器人朋友，今天再来认识一位新朋友，它刚离开生产车间来到这个世界，想要学习本领，我们快来帮帮他吧！ 2、新授知识 注：教师适当提示 根据学生操作情况，教师讲解机器人转弯操作重点。1）、左电机与右电机的关系。2）、延时模块的设置。3）、参数的调整。 3、学生做课本的练习。（15页） 六、教学过程 注：在学生拓展练习时，教师要适当的引导“转向”模块中，时间和速度的设置与转的角度之间的关系。 七、课堂小结 八、课后反思 在课堂上同学们都能够很好的完成老师交与的实践任务，大家都对机器人十分感兴趣，给新学期起了个良好的开头。学生有明显的能力差异，这也是预料之中的事，有效的开展分层练习、拓展练习，激发学生的学习积极性，尤其激发学生的学习兴趣，尤其是要引导学生善于琢磨和探索，采取不同的方法激发学生的主观能动性，提高课堂的实效性