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2.1.1数列的概念与简单表示法如果你再努力一点点，那第一名就是你！.理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的通项公式.
数列及其有关概念，通项公式及其应用根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式.1.探究数列的定义
（1）数列次序，数列数相同（2）同一个数在数列中可以重复出现.
2.举例说明什么是递增数列、递减数列、常数数列、摆动数列？是它与通项公式区别数列给出方法1.根据下面数列{an}的通项公式，写出前5项：
(1)an=;(2)an=(-1)n·n.
2.根据下面数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式：
(1)3，5，7，9，11，…；(2)，，，，，…；
(3)0，1，0，1，0，1，…；(4)…；
(5)2，-6，12，-20，30，-42，…
例3.设数列{an}满足.写出这个数列的前五项.
写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：
(1)1，3，5，7；(2)（B组）;
(3)（C组）, , ,。
思考：已知数列{an}的通项公式是an=2n2-n，那么( )
A.30是数列{an}的一项 B.44是数列{an}的一项
C.66是数列{an}的一项 D.90是数列{an}的一项无法实现的奖赏
相传古印度舍罕王朝有一位宰相叫达依尔，据说是他发明了国际象棋，古印度的舍罕王学会了下国际象棋以后，非常激动，他要重赏他的宰相达依尔.
达依尔对他的国王说：陛下，我不要您的重赏，只要您按我下面的办法赏我一些麦粒就可以了：在我的棋盘上(它有64个格)第一格赏1粒，第二格赏2粒，第三格赏4粒，第四格赏8粒……依此类推每后一格的麦粒数都是前面一格的两倍.国王答应了达依尔的要求，但是几天以后他就发现事实上这是一个无法兑现的奖赏.
请问国王为什么不能兑现他的奖赏呢？
班级：高三 班 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
2011-2012学年上学期高一 数学 编号：7 使用时间：2011年 9 月 日
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导 学 案 装 订 线
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